Stále sa vaše dieťa nedokáže samo posadiť a urobiť si domáce úlohy? Hľadáte tipy a rady od vás? Článok vám prezradí, ako v krátkom čase zmeniť situáciu a rozvinúť zodpovedný prístup k učeniu.

Máloktoré z dnešných detí sa môže pochváliť samostatným a zodpovedným postojom k učeniu. Najčastejšie ich rodičia nútia robiť domáce úlohy. Ale ak je to pre žiaka prvého stupňa opodstatnenejšie, tak pre žiaka druhého stupňa je to už neprijateľné.

Neustále pripomínanie nedokončených hodín, hrozba odvykania od tabletov, televízorov a telefónov – nespôsobí, že dieťa bude zodpovedné. Tu je potrebný iný prístup. Sám si musí uvedomiť, čím bude jeho správanie plné.

Metódy uvedené v tomto článku vydesia mnohých rodičov. V žiadnom prípade nemôžu „dať opraty moci“ do rúk samotného dieťaťa. Veď je ešte malý a závislý. Preto si domáce úlohy nerobí sám. Je také pohodlné byť malý a čakať, kým rodičia nevyriešia všetky jeho problémy. To platí najmä pre deti aktívnych, autoritárskych matiek, ktoré sú pripravené niesť všetko na svojich pleciach.

Aké kroky je potrebné urobiť, aby dieťa začalo robiť domáce úlohy bez zapojenia rodičov

1. Nepripomínajte mu nedokončené hodiny.

Áno Áno presne. Ani raz nepríde váš syn alebo dcéra domov zo školy, aby mu pripomenuli, že domáca úloha nie je pripravená. Moderné deti okrem školy navštevujú mnoho ďalších oddielov a krúžkov. Preto je ich čas doma zvyčajne obmedzený. Nezačal som robiť domáce úlohy v určenom čase, čo znamená, že som nešiel do školy pripravený. Len tak prevezmete zodpovednosť za svoj život. A ísť spať, ako obvykle, podľa plánu.

2. Kým je študent zaneprázdnený domácimi úlohami, zatvorte dvere na jeho izbe.

Nerozptyľujte sa cudzími zvukmi a nechajte sa sústrediť. Je neprijateľné sedieť vedľa neho a komentovať jeho činy. Aj keď podľa vás robí všetko zle. Toto je jeho práca, nie vaša.

3. Snažte sa nepomáhať.

Nechajte ho robiť všetko po svojom. Ak sa stále obávate o správnosť práce, pomôže mu návrh. Prompt, len keď príde a povie, že nepochopil úlohu. Uistite sa však, že „nepochopenie úlohy“ sa nestane zvykom.

4. Na správy a remeslá musí žiak upozorniť vopred, a nie pred spaním.

Nevaroval vopred, išiel bez hlásenia. Áno, najprv učiteľ nebude považovať vašu rodinu za príkladnú, ale potom bude váš život a život vášho študenta výrazne jednoduchší.

5. Nepovažujte známky za príliš dôležité.

Samozrejme, chcem, aby si dieťa prinieslo samé päťky, aby uchopilo látku za pochodu. Ale, žiaľ, takýchto detí je málo. Hlavnou vecou je udržiavať priateľské vzťahy so svojím synom alebo dcérou a nie nadávať za každú trojku. Koľko z týchto trojčiat bude! Koľko ste mali trojčiat?

6. Prečítajte si spolu nádhernú knihu od Leah Geraskina "V krajine nepoučených lekcií."

Ľahko sa číta a núti vás pozrieť sa na situáciu z úplne inej perspektívy.

Samozrejme, táto rada nie je pre každého. Napríklad nie sú vhodné pre neisté, úzkostné deti. To ich stav len zhorší. Tu je potrebný jemnejší prístup.možno s pomocou psychológa.

Ale keď dieťa čaká, kým mu matka „prikáže“ urobiť domácu úlohu, nechce sa ani ponoriť do významu ďalšieho cvičenia, musí sa niečo rozhodnúť. Chceme predsa vyrásť celých jedincov, ktorí budú ľahko a prirodzene prechádzať životom pri dôležitých rozhodnutiach.

Obdobie nástupu dieťaťa do školskej dochádzky je považované za jedno z najťažších pre nového žiaka aj jeho rodičov. Je tu totiž veľa organizačných otázok, ktorých riešenie má kľúčový význam pre úspech všetkých nasledujúcich vzdelávacích aktivít. Napríklad, ako naučiť dieťa robiť domáce úlohy samo, aby na nich netrávilo veľa času.

Kedy učiť samostatnosti?

Dieťa by sa malo cítiť samostatné, nie opustené

Psychológovia a učitelia zistili, že dieťa, ktoré nie je zvyknuté robiť domáce úlohy samo do 4. ročníka, bude následne odkázané na pomoc zvonku pri robení domácich úloh. Je to spôsobené tým, že v prvých rokoch dieťa prejavuje najväčší záujem o učenie a autorita učiteľa a rodičov je absolútna. Preto sa všetky úlohy vykonávajú s radosťou a nedorozumenie spôsobuje potrebu získať vysvetlenie.

V priebehu rokov sa situácia mení a štúdium prestáva byť vedúcou líniou činnosti a odpovede na otázky školského kurikula už nie sú pre dieťa také dôležité.

Kde začať

Nešetrite na pohodlí pracoviska bábätka

Predtým, ako si rodičia rozvinú zručnosť vlastného spracovania učiva doma, MUSIA sa postarať o organizáciu pracoviska a času svojho žiaka.

  • Pracovný priestor alebo miestnosť. Aj keď životné podmienky neumožňujú dieťaťu prideliť miestnosť, je potrebné oddeliť priestor, v ktorom budú umiestnené školské potreby, učebnice, zošity, učebné pomôcky.
  • Stôl, pohodlná stolička alebo kreslo, stolová lampa. Kvalitný nábytok je nielen zárukou zdravia (správne držanie tela, dobrý zrak), ale aj zárukou, že fyzická nepohoda nebude odvádzať pozornosť od vyučovania.
  • Nastavte čas na domácu úlohu. Lekári sú presvedčení, že najproduktívnejší čas je od 15.00 do 18.00 hod. Tu je jeden z hlavných problémov: sú to hodiny vyučovania v rôznych sekciách a krúžkoch. Ukazuje sa, že ak chcete robiť lekcie včas, musíte obetovať komplexný rozvoj dieťaťa. Ale nie, samozrejme, že to nemôžete urobiť. Stačí si „vyladiť“ rutinu a určiť, kedy je pre vaše dieťatko vhodnejšie robiť domáce úlohy. Pred alebo po mimoškolskej činnosti, prípadne písomné úlohy - pred krúžkom, ústne - po.

Ako motivovať dieťa

Dieťa určite pochváľte – len tak z neho vyrastie sebavedomý človek.

Existujú tri účinné spôsoby, ako motivovať dieťa k vzdelávacím aktivitám:

  • ústny súhlas;
  • dobré známky;
  • materiálny prospech.

Hlavnou motiváciou vo veku základnej školy, najmä v tomto období je možné a potrebné naučiť dieťa robiť domáce úlohy samo, je pochvala. Okrem toho by sa deti mali chváliť aj za tie najmenšie víťazstvá a úspechy. A je potrebné ich nájsť, a to aj v negatívnych momentoch. Čo sa týka hodín, už len to, že sa dieťa priznalo, že niečomu nerozumie alebo sa mu nejaký predmet nepáči, si zaslúži slovné povzbudenie. Najprv pochváľte odvahu to otvorene priznať a až potom zistite dôvody negatív.

Čo sa týka známok, tie sú pre školákov určite nevyhnutné, no v žiadnom prípade by sa nemali stavať do popredia. V opačnom prípade každú zlú známku (a za 11 rokov školy určite budú) bude dieťa vnímať ako tragédiu, bude nervózne a trhavé.

Mnohí rodičia volia najjednoduchší (ale, pravdaže, najefektívnejší) spôsob, ako motivovať svoje dieťa k absolvovaniu lekcií – finančné stimuly. Sladkosti, možnosť hrať počítačové hry alebo pozerať televíziu – materiálnych „odmien“ môže byť veľa. Len teraz sú plné nebezpečenstva, že s vami bude dieťa manipulovať a robiť akúkoľvek prácu za určitú „platbu“.

Čo treba zvážiť, aby ste sa mohli produktívne učiť

Trpezlivo vysvetľovať a viesť dieťa správnym smerom

Pred výberom vhodnej metódy alebo možností, ako naučiť svoje dieťa samostatne spracovať materiál daný doma, venujte pozornosť skutočnosti, že neexistujú žiadne úspešné alebo neúspešné metódy. Existujú individuálne vlastnosti vášho dieťaťa. Preto skúšajte a hľadajte, len tak to bude mať zmysel a výsledok.

  • Napíšte algoritmus. "Rozložil som školské potreby - prečítajte si, čo sa pýtali - urobil som prácu." Takto vyzerá všeobecný plán na robenie domácich úloh, no pre každý predmet ho možno doplniť alebo zmeniť. Napríklad na hodinu čítania: čítam - určujem postavy - zostavujem poradie akcií - prerozprávam.
  • Skontrolujte dokončenú úlohu. Postupne znižujte kontrolu len na ťažké predmety, potom kontrolujte vykonávanie raz za dva-tri dni, potom raz za týždeň. Takže po 5-6 rokoch sa môžete obmedziť na otázku: "Potrebujete moju pomoc s lekciami?"
  • Začnite tvrdými lekciami. Najprv musíte urobiť tie predmety, ktoré vyžadujú maximálnu koncentráciu (písomné), a potom prejsť na jednoduchšie úlohy (ústne alebo kreatívne).
  • Použite koncept. V tomto prípade je jednoduchšie vykonať úpravy a analyzovať chyby.
  • Robte si prestávky. Podľa hygienických noriem musí dieťa robiť domáce úlohy podľa schémy: 20X10 (to znamená 20 minút práce, 10 minút odpočinku). Na strednej škole by tento pomer mal dosiahnuť 30X15. Takže dieťa nemá čas sa unaviť, ale ani príliš relaxovať.
  • Pokojne vysvetlite. Ak dieťa nerozumie novej téme alebo zmeškaným hodinám, prečítajte si vopred niekoľko strán učebnice a načrtnite plán na vysvetlenie chýbajúcich informácií. Takže pre vás bude ľahšie učiť a pre bábätko vnímať.

Praktické spôsoby výučby samostatnej práce

Dajte dieťaťu príležitosť nájsť odpoveď alebo si zapamätať pravidlo

Toto je zaujímavé. Pred pár rokmi sa vo viacerých mestách Českej republiky uskutočnil experiment: deťom v školách nedávali domáce úlohy, aby mohli tráviť viac času so svojimi rodičmi bez toho, aby ich rozptyľovalo chápanie vedeckej múdrosti. Po 3-4 mesiacoch však musel byť experiment pre veľký počet nespokojných ... študentov zastavený! Deti ubezpečili, že je pre nich ťažšie študovať bez tradičného upevňovania získaných informácií pomocou domácich úloh.

Ak vaše dieťa práve chodilo do školy, zmierte sa s tým, že prvý polrok budete musieť absolvovať spolu od prvého po posledné písmeno. Len tak si dieťa zvykne na samotný fakt potreby robiť domáce úlohy a zodpovednosť za výsledky tohto procesu.

  • Rozšírenie hraníc nezávislosti. Postupne sa zredukujte na to, že mladý študent urobí zadanie na koncepte alebo si sám prečíta a vy si skontrolujete koncept práce alebo si vypočujete prerozprávanie.
  • spoveď. Ukážte svojmu dieťaťu, že jeho práca je rovnako dôležitá ako tá vaša. Dajte mu preto možnosť, aby si sám vyriešil príklad alebo napísal cvičenie, kým sa budete venovať svojej práci. Dieťa by malo vidieť pracovné prostredie okolo.
  • Dôvera. Kontrola domácich úloh už bola spomenutá, ale do konca základnej školy dovoľte dieťaťu, aby vám niektoré položky (najmä tie, ktoré patria do kategórie „obľúbené“) nepredkladalo na kontrolu.

Malé triky

Dieťa s radosťou vysvetlí hračkám svoje domáce úlohy.

Každý rodič hľadá svoju vlastnú cestu, pomáha privykať dieťa na to, že by malo robiť lekcie sám. Medzi osvedčené metódy patria:

  • "Pohybujem sa na mape." Na stene je zavesená „mapa“, ktorá zobrazuje algoritmus na dokončenie domácej úlohy. Dieťa musí sledovať cesty a napríklad zvládnuť každú úlohu, odhaliť slovo, z ktorého sa potom vytvorí zaujímavý výrok alebo hádanka.
  • "Učiť cudzinca." Získajte hračku, ktorá bude hrať úlohu cudzieho občana. Dieťaťu treba vysvetliť a ukázať mu, ako robiť úlohy v školských predmetoch.
  • "Zber hviezd" Za rýchlu a správnu domácu úlohu odmeňte dieťa pochvalou a hviezdičkou, ktorú si zavesí nad písací stôl. Takáto stena slávy sa stane skutočnou pýchou a bude motivovať študenta, aby sa stal ešte úspešnejším.

Môžete prísť s vlastným spôsobom, ako urobiť proces učenia vzrušujúcim a zaujímavým pre dieťa. Pomôžu vám v tom záľuby a záujmy vášho obľúbeného študenta.

Plač a negatívne emócie nepomôžu vášmu dieťaťu osamostatniť sa.

Ak si chcete znova prejsť celé školské osnovy, existuje niekoľko účinných spôsobov:

  • Kričať. Čím hlasnejšie kričíte, tým menej vaše dieťa rozumie. To znamená, že materiál nebude asimilovaný a bude sa musieť opakovať znova a znova. Kým nezachrípnete.
  • Nadávať. Ak dieťa nevie vyriešiť príklad alebo napísať vety, nezabudnite mu zdôrazniť, že v živote nič nedokáže.
  • Vyhnite sa opakovaniu. Dnešná úloha je dôležitá. A to, čo sa stalo včera alebo pred týždňom, sa potopilo do večnosti a nemá zmysel to opakovať.
  • Urobte si vlastné domáce úlohy pre svoje dieťa. Koniec koncov, je to jediný spôsob, ako ušetriť čas.
  • Buďte spontánni. Kontrolujte alebo pomôžte svojmu študentovi iba vtedy, keď máte chuť. Čo keby sa teda vaša nálada zhodovala s vašimi obľúbenými karikatúrami? Donúťte dieťa, aby poslúchlo vašu vôľu!

Video: Bábätko učíme robiť domáce úlohy samo

Nie je žiadnym tajomstvom, že pre mnohých rodičov je obzvlášť dôležitá otázka, ako prinútiť dieťa robiť domáce úlohy. A to nie je zbytočná otázka. Často sa totiž príprava domácich úloh stáva veľkou skúškou pre celú rodinu.

Spomeňte si, koľko sĺz a skúseností bolo treba, aby ste sa naučili, v ktorom storočí sa Jurij Dolgorukij narodil alebo ako vypočítať integrálnu rovnicu! Koľko detí s nenávisťou spomína na svoje školské roky, na učiteľov, ktorí ich týrali prehnanými domácimi prácami, na rodičov, ktorí ich nútili robiť tieto práce pod nátlakom! Neopakujme tieto chyby. Ako však naučiť svoje deti učiť sa? Pokúsme sa s pomocou psychológov dať nejaké odpovede na tieto ťažké otázky.

Prečo dieťa odmieta pracovať?

Prvá otázka, na ktorú si rodičia musia odpovedať sami, je, prečo sa dieťa nechce učiť doma? Je na to veľa odpovedí.

Dieťa sa jednoducho môže báť urobiť chybu pri robení domácich úloh, môže byť jednoducho lenivé, bojí sa samotných rodičov, jednoducho mu môže chýbať motivácia na domáce úlohy. Dieťa môže byť jednoducho unavené z toho, že má veľa študijného zaťaženia, pretože okrem bežnej školy navštevuje hudobnú inštitúciu, umelecký krúžok a šachový oddiel. Je to ako A. Barto, „Doramatický krúžok, fotokrúžok...“. V tomto bode je pravda, že dieťa musí robiť príliš veľa vecí, takže musí niečo nevedome odmietnuť. Preto odmieta robiť domáce úlohy.

Školáci však majú množstvo iných motívov na odmietnutie absolvovať vyučovanie. Rodičia si ale musia v duchu prejsť všetky možnosti a nájsť jedinú správnu odpoveď, ktorá sadne charakteru ich dieťaťa. Okrem toho by sa malo pamätať na to, že domáca úloha v modernej škole je veľmi náročná úloha, na jej dokončenie je často potrebné úsilie doslova všetkých členov rodiny. Veď programy sú čoraz komplikovanejšie, aj na prvom stupni by dnes už dieťa malo prečítať okolo 60 slov za minútu. Je to v treťom štvrťroku! Ale predtým sa naše mamy a otcovia, ktorí boli sami prváci, učili len skladať písmenká.

No, ak rodičia identifikovali dôvody, prečo dieťa odmieta robiť domáce úlohy, potom si musia zvyknúť na trpezlivosť a pochopiť, že ich čaká neľahká misia domácich mentorov.

Hovorme o motivácii

Kľúčom k úspechu je v tomto prípade pozitívna motivácia dieťaťa robiť domáce úlohy. Vybudovať si túto motiváciu vyžaduje veľa úsilia. V prvom rade sú tieto snahy založené na pozitívnych školských skúsenostiach. Ak sa vášmu dieťaťu v škole nedarí, potom bude domáce úlohy vnímať ako pokračovanie školského mučenia.

Preto sa pozitívna motivácia rozvíja predovšetkým v stenách školy a až potom doma. Tu môžeme hovoriť o potrebe úzkej interakcie medzi školou a rodinou.

Čo s tými rodičmi, ktorí chápu, že nemôžu nájsť odpoveď na otázku, ako prinútiť dieťa robiť domáce úlohy bez škandálov, pretože dieťa jednoducho nemá rád školu, do ktorej musí chodiť každý deň? Takýmto rodičom možno odporučiť, aby tento problém riešili zásadne, až po zmenu školy alebo nájdenie iného učiteľa.

Vo všeobecnosti musia byť otcovia a matky veľmi citliví v otázkach školskej dochádzky. Stáva sa tiež, že v triede dostane dieťa nezávideniahodnú rolu „plyšového zvieraťa“, „bičujúceho chlapca“, vzťahy so spolužiakmi nepridávajú, iní vaše dieťa urážajú. Prirodzene, vôbec sa mu nechce študovať. Veď ako môžeš chodiť do školy, keď ťa tam nemilujú a neurážajú? Ako správne robiť domáce úlohy...

Hrá vek rolu?

Veľa v tejto veci rozhoduje vek, v ktorom je samotné dieťa. Stáva sa napríklad, že dieťa nechce robiť domáce úlohy, 1. ročník, v ktorom sa ešte len učí, jednoducho ešte nemá vytvorenú správnu pozitívnu motiváciu. V tomto prípade je oveľa jednoduchšie zaujať takého prváka ako staršieho žiaka.

Vo všeobecnosti musia rodičia prvákov pamätať na to, že ich deti prechádzajú v prvom štvrťroku adaptačným procesom. Preto problém, ako prinútiť dieťa robiť domáce úlohy bez škandálov, ešte nie je taký významný. V tomto prípade dôjde k škandálom. Ale je tu šanca, že prestanú, keď váš syn alebo dcéra prejdú náročným procesom prispôsobovania sa prvej triede.

Rodičia prvákov tiež musia pamätať na to, že práve 1. ročník je „zlatým časom“, od ktorého závisia všetky budúce úspechy či neúspechy ich dieťaťa. Koniec koncov, toto je obdobie, keď váš syn alebo dcéra chápu, čo je škola, prečo sa musíte učiť, čo chcú vo svojej triede dosiahnuť. V tejto veci je veľmi dôležitá aj osobnosť prvého učiteľa. Je to múdry a milý učiteľ, ktorý sa môže stať pre vaše dieťa sprievodcom svetom poznania, človekom, ktorý ukáže cestu životom. Preto je osobnosť takéhoto učiteľa pre deti veľmi dôležitá! Ak sa prvák bojí svojho učiteľa, neverí mu, tak to, samozrejme, veľmi zle ovplyvní jeho štúdium a chuť robiť domáce úlohy.

Ako prinútiť študenta strednej školy robiť domáce úlohy?

Ale toto je ťažšia otázka. Rodičia predsa môžu na bábätko tlačiť, môžu ho nútiť, v konečnom dôsledku využívajúc svoju autoritu, ale čo potomok, ktorý je v prechodnom veku? Takéto dieťa predsa nič nemôže prinútiť učiť sa. Áno, vyrovnať sa s tínedžerom je oveľa ťažšie. Tu potrebujete trpezlivosť, takt, schopnosť porozumieť. Rodičia musia premýšľať o tom, ako robiť domáce úlohy s dieťaťom bez kriku, pretože možno často sami jednoducho vyvolávajú konflikt, nedokážu ho vydržať a obviňujú svojho dospelého syna alebo dcéru za všetky hriechy. A tínedžeri reagujú na kritiku veľmi ostro, je pre nich ťažké sa s tým vyrovnať, v dôsledku toho jednoducho odmietajú robiť prácu, ktorá sa im dáva doma v škole.

Prechodný vek, v ktorom sú školáci od 12 do 14-15 rokov, môže vážne ovplyvniť napredovanie študenta. Deti v tejto chvíli zažívajú vážny fyzický a psychický stres, často zažívajú svoju prvú lásku, snažia sa zapôsobiť na svojich rovesníkov. Aké vzdelanie existuje? A rodičia sa v tomto veku stávajú pre deti akýmsi oponentom, pretože teenager sa snaží odtrhnúť od svojej rodiny, získať právo riadiť svoj vlastný život. Príliš autoritárski rodičia v tomto prípade začínajú vyvíjať veľký tlak na svoje deti, aby ich vyzývali k poslušnosti. Ale nie vždy dosiahnu túto poslušnosť, ale stane sa, že dieťa začne protestovať. A často je odmietnutie robiť domáce úlohy výsledkom tohto protestu.

Učte deti zodpovednosti

Dobrou pomôckou pre všetkých rodičov, ktorí sa snažia budovať vzťahy so svojím dieťaťom a zároveň docieliť, aby sa ich syn či dcéra dobre učili, je nájsť odpoveď na otázku, ako naučiť dieťa robiť domáce úlohy samo? Ak totiž svoje dieťa od prvých ročníkov v škole učíte tomu, že za svoje činy musí byť zodpovedné aj ono, tak ho možno táto zodpovednosť bude sprevádzať všetky zostávajúce školské roky. Vo všeobecnosti je veľmi dôležité naučiť deti pochopiť, že všetko v živote závisí od ich činov, od ich túžob a túžob.

Zamyslite sa nad tým, prečo vaše dieťa študuje, čím ste ho inšpirovali? Povedali ste mu, že študuje pre kariéru, ktorá ho čaká v hmlistej budúcnosti? Vysvetlili ste mu, že proces učenia je druh práce, ťažkej práce, ktorej výsledkom budú poznatky o svete ľudí, ktoré sa nedajú kúpiť za peniaze? Premýšľajte o tom, čo hovoríte so svojím dieťaťom, čo ho učíte?

Preto pred analýzou problému, či sa dieťa neučí, čo s ním robiť, skúste pochopiť sami seba. A nezabudnite na príklad, ktorý dávate svojim deťom. Koniec koncov, váš postoj k práci, domácim prácam sa tiež stane akýmsi podnetom pre vaše deti k štúdiu. Preto celým svojím vzhľadom ukážte, že štúdium vás vždy zaujímalo, pokračujte v štúdiu so svojimi deťmi, aj keď už máte 40 rokov!

Používajte metodické techniky!

Samozrejme, stojí za to pamätať na moderné metodologické techniky. Existuje veľa takýchto metód. Väčšina z nich je však zameraná na pomoc deťom vo veku základnej školy. Ide o rôzne hry, ktoré sa konajú pred a po robení domácich úloh, stimulujú kognitívnu aktivitu detí, prerozprávajú a pod. Starou metodickou technikou je zostavenie denného režimu pre dieťa. Aj váš prváčik musí vedieť, koľko má času na školu, mimoškolské aktivity, hry a samozrejme hodiny. Koniec koncov, vy, zaujatý problémom, ako prinútiť dieťa robiť domáce úlohy, by ste v tom mali všetkým možným spôsobom pomôcť.

Nerobte domáce úlohy namiesto svojho syna alebo dcéry!

Veľmi často sa rodičia dopúšťajú ďalšej pedagogickej chyby. Už od útleho veku učia svoje dieťa, čo s ním robia hodiny namiesto neho. Dieťa si rýchlo uvedomí, že jeho úlohou je jednoducho urobiť, prepísať to, čo už pre neho mama alebo otec pripravili. Neurobte túto chybu! Svoje dieťa tak zvyknete na to, že bez práce na úkor iných sa dá v živote veľa dosiahnuť. A ukázalo sa, ako v príbehu Dragunského „Vasyaho otec je silný ...“. Nebuď ako mama a otec. Pamätajte, že musíte poznať odpoveď na otázku, ako naučiť dieťa robiť domáce úlohy samo. Toto je vaša rodičovská povinnosť!

Ďalšou častou chybou je prílišná ambicióznosť rodičov, ktorí chcú zo svojich detí za každú cenu urobiť mladých géniov. Navyše takíto rodičia často jednoducho „zlomia“ psychiku svojich detí, jednoducho zabúdajú, že by sa mali zaujímať o problém, ako naučiť dieťa robiť domáce úlohy, a nie o to, ako vychovať mladý talent vo všetkých predmetoch.

Veľmi často sa domáce úlohy v takýchto rodinách menia na mučenie detí. Mama alebo otec nútia syna alebo dcéru niekoľkokrát prepisovať tú istú úlohu, dosiahnuť jej dokonalé dokončenie, rodičia hľadajú chyby v maličkostiach, sú skúpi na chválu. Čo teda ostáva deťom? Samozrejme, po nejakom čase deti odmietajú pracovať, prepadajú záchvatom hnevu a celým svojim vzhľadom ukazujú, že sa jednoducho nemôžu stať mladými géniami, ako to od nich chcú ich rodičia. Ale toto je stále ten najjednoduchší prípad. Stáva sa však, že rodičia inšpirujú svoje deti „komplexom vynikajúceho študenta alebo vynikajúceho študenta“ a dávajú mu úlohy, ktoré ich deti jednoducho nedokážu splniť.

Napríklad ambiciózna matka, ktorá svojho syna celý život vychovávala sama, sníva o tom, že sa stane skvelým huslistom a bude koncertovať po celom svete. Jej syn naozaj úspešne študuje na hudobnej škole, no nedokázal sa povzniesť nad úroveň hudobnej školy, povedzme si takto: jednoducho nemal dostatok talentu a trpezlivosti. A čo má robiť taká matka, ktorá vo svojich predstavách už svojho syna povýšila medzi veľkých hudobníkov našej doby? Nepotrebuje obyčajného porazeného syna... A ako možno tomuto mladému mužovi vyčítať, že z neho príroda nespravila génia?

Alebo iný príklad. Rodičia snívajú o tom, že ich dcéra bude obhajovať dizertačnú prácu. Navyše pre nich ani nie je veľmi dôležité, akým vedeckým smerom by sa to malo robiť. Dievčaťu je tento rodinný sen vštepovaný od mladosti, vyžaduje sa od nej úžasné výsledky vo vedeckej kariére, no intelektuálne schopnosti dievčaťa sú len nadpriemerné, v dôsledku čoho jej túžba po titule končí v psychiatrickej liečebni.

Súhlaste s tým, že tieto príklady sú smutné, ale sú skutočným telom nášho skutočného života. Často, veľmi často to robia rodičia so svojimi deťmi.

Čo ak predmet jednoducho nie je daný?

Stáva sa tiež, že predmet dieťaťu jednoducho nedajú. No, váš syn alebo dcéra nemajú schopnosti napríklad na fyziku alebo chémiu. Čo robiť v tomto prípade? Ako prinútiť dieťa robiť domácu úlohu, ak ničomu nerozumie, jednoducho nerozumie tomu, ako vyriešiť túto alebo tú úlohu? Tu už nestačí len rodičovská trpezlivosť. Potrebujete vytrvalosť, takt a ďalšiu osobu, ktorá dokáže dieťaťu vysvetliť náročnú úlohu. V tomto prípade by bolo rozumnejšie, keby rodičia najali pre svojho syna alebo dcéru tútora, ktorý pomôže vyriešiť tento problém pozitívnym spôsobom.

Je možné robiť lekcie za peniaze alebo darčeky?

V poslednej dobe začali rodičia využívať jednoduchý spôsob manipulácie, ktorý sa jednoducho nazýva úplatkárstvo. Jeho podstata spočíva v tom, že otec alebo matka bez toho, aby premýšľali o objektívnom riešení otázky, ako robiť domáce úlohy s dieťaťom, jednoducho sa snažia podplatiť svoje dieťa rôznymi sľubmi. Môžu to byť sumy peňazí aj dary: mobilný telefón, bicykel, zábava. Pred týmto spôsobom ovplyvňovania detí však stojí za to varovať všetkých rodičov. To je neefektívne, pretože dieťa začne vyžadovať stále viac a viac. Každý deň je veľa domácich úloh a teraz sa vaše dieťa neuspokojí len so smartfónom, potrebuje iPhone a má naň právo, pretože sa učí, plní všetky školské požiadavky atď. A potom si predstavte aký škodlivý je pre ich každodennú prácu, za ktorú je zodpovedné dieťa, zvyk požadovať od rodičov akékoľvek písomky.

Čo by mali rodičia robiť? Názor psychológa

Skúsení odborníci v oblasti psychológie radia rodičom, aby pomohli svojmu dieťaťu robiť domáce úlohy. Potrebujete pomôcť s mysľou a milujúcim srdcom. Vo všeobecnosti je tu ideálny zmysel pre proporcie. V tomto prípade musí byť rodič prísny a náročný, láskavý a spravodlivý. Musí mať trpezlivosť, pamätať na takt, rešpektovať osobnosť svojho dieťaťa, nesnažiť sa urobiť génia zo svojho syna alebo dcéry, pochopiť, že každý človek má svoj vlastný charakter, sklony a schopnosti.

Je veľmi dôležité ukázať dieťaťu, že je vždy drahý svojim rodičom. Môžete povedať svojmu synovi alebo dcére, že otec alebo matka sú na neho hrdí, hrdí na jeho študijné úspechy a veria, že všetky svoje akademické ťažkosti dokáže prekonať sám. A ak je v rodine problém – dieťa si nerobí domáce úlohy, rady psychológa prídu vhod pri jeho riešení.

Nakoniec by si všetci rodičia mali pamätať, že deti vždy potrebujú našu podporu. Štúdium pre dieťa je skutočná práca so svojimi problémami, vzostupmi, úspechmi a pádmi. Deti sa v procese školskej dochádzky veľmi menia, získavajú nové charakterové črty, učia sa nielen chápať svet, ale aj učiť sa. A samozrejme, učitelia a ich najbližší a najvernejší kamaráti, rodičia, by mali deťom na tejto ceste pomáhať!

Takže promócia v škôlke prešla - zbohom období bezoblačného detstva! Mnohí rodičia posielajú svoje deti do školy pred siedmym rokom, pričom si neuvedomujú, že si tým krátia čas na užívanie si nezodpovednosti. Len čo si dieťa sadne do lavice, bremeno zodpovednosti za splnenú / nesplnenú domácu úlohu na neho okamžite dopadne. Páči sa ti to. Ako prinútiť dieťa robiť domáce úlohy? Zamyslime sa spolu.

Elegantní prváci s kyticami kvetov sú na prvom mieste. Ešte si neuvedomujú, čo je škola a čo sa od nich vyžaduje. Pre nich pokračuje obdobie bezstarostného detstva. A len rodičia chápu, že ich dieťa urobilo prvý krok do sveta dospelých – do sveta vedy a vedomostí. Vyzerá to slávnostne a vzrušujúco. Čo čaká bábätko po ceste?

Na prvých hodinách sa deti zoznámia s novým predmetom - ríšou písmen a číslic. Lekcie prebiehajú v skrátenom režime, aby sa psychika malého študenta bez stresu prispôsobila procesu učenia. Domáca úloha nie je zadaná ani zadaná na vykonávanie jednoduchej tvorivej práce. Na hodinách sa nedávajú známky: namiesto nich sa dávajú hviezdičky alebo kruhy.

Psychológovia podrobne premysleli všetky nuansy počiatočnej adaptácie bábätiek na nové okolnosti. Teraz však nastal čas skutočného štúdia a prišiel život, plný zodpovednosti za svoje činy. Teraz bude úsilie malého člena spoločnosti hodnotené päťbodovým (alebo desaťbodovým) systémom.

Mnohí rodičia si všimnú, že spolu s dieťaťom opäť „išli študovať“. Na stole dieťaťa sa objavujú prvé učebnice, zošity a perá. Už je dosť veľký a vyzerá ako dospelý. Mama má novú starosť: ako naučiť dieťa učiť sa? Napodiv, toto sa v škole neučí. V triede sa deti učia písať, počítať a čítať. Študent si musí urobiť domácu úlohu sám. Najprv sa nezaobídete bez podpory mamy!

Prvá domáca úloha

Uplynul prvý akademický štvrťrok a matka si začala všímať: dieťa nechce robiť domáce úlohy. Prvák môže sedieť v lavici a kresliť perom alebo pozerať z okna. Stáva sa to tiež: dieťa sa rýchlo vzdá pre neho nepotrebnej činnosti a začne sa hrať s hračkami. Čo ak dieťa nechce študovať? Hlavná vec nie je nadávať!

Pokúste sa pochopiť dieťa: nie je zvyknuté pracovať! Toto je škola pre dospelých – nie práca. Pre deti je to skutočná práca, pretože je tu zodpovednosť. Predtým sa zaoberal nejakým podnikaním, ale teraz sa všetko zmenilo: každý deň musí robiť domáce úlohy. Toto je revolúcia v mysli dieťaťa: ako to je a prečo musíte robiť to, čo sa vám nepáči? V detskej duši sa schyľuje k rebélii, celá bytosť sa bráni zmene.

Detskí psychológovia si všímajú tieto črty psychiky prvákov:

  1. obmedzená pozornosť na čas;
  2. únava z monotónnej práce;
  3. strata záujmu z dôvodu nedostatku motivácie.

Prvák dokáže udržať pozornosť na preberanom učive najviac dvadsať minút. Ďalej sa pozornosť začína oslabovať a rozptyľovať. Pridajte k tomu nedostatok motivácie a všetko je jasné: dieťa nechce robiť domáce úlohy, pretože stratilo záujem a je unavené.

Prvú domácu úlohu by mala urobiť matka s dieťaťom, najmä ak nenavštevovalo materskú školu. Učiteľky v škôlke pripravujú deti do školy, dokonca ich učia čítať po slabikách. Psychologická príprava pomáha dieťaťu rýchlo sa prispôsobiť novým podmienkam. Pre deti doma je oveľa ťažšie zvyknúť si na školský rytmus, aj keď majú zvládnuté čítanie.

Vštepujeme nezávislosť a zodpovednosť

Len sa zdá, že škola učí len čítať a písať. V základných ročníkoch sa formuje nová vlastnosť malého človeka – vôľa. Ak predtým malý robil všetko po vôli, teraz je zodpovednosť.

Dieťa sa musí naučiť najdôležitejšiu životnú lekciu – robiť „cez nechcem“. Na to si musí zvyknúť, práve táto zručnosť sa mu bude hodiť v neskoršom živote.

Mnohé mamičky začnú prváka karhať za lenivosť. Zdá sa im, že dieťa nechce robiť domáce úlohy, pretože ho napáda lenivosť. To nie je pravda: dieťa ešte nepozná lenivosť. Nemusí dobre rozumieť vzdelávacím materiálom alebo nevie, kde začať robiť domáce úlohy. To všetko vytvára tlak na psychiku a dieťa stráca chuť chodiť do školy. To je dôvod, prečo sa dieťa nechce učiť.

Ak matka začne prváka karhať „za lenivosť“, situácia môže byť katastrofálna. Mama by mala mať súcit s novým problémom svojho dieťaťa a pomôcť mu zapojiť sa do vzdelávacieho procesu. Potrebovať:

  • trpezlivo vysvetľovať domácu úlohu;
  • pomôcť kresliť/čítať/písať;
  • vštepiť zručnosť presného vyplnenia poznámkového bloku;
  • udržujte stôl čistý;
  • dbajte na rovnomerné držanie tela počas vyučovania.

Ak matka pristúpi k domácim úlohám zodpovedne, stane sa zodpovedným aj dieťa. Ako naučiť dieťa robiť domáce úlohy samo? Len vlastným príkladom. Mamičky, ktoré sa veľa venujú svojim deťom, nebudú čeliť neochote byť rozmarné chodiť do školy a robiť si domáce úlohy. Mamičky, ktoré rady čítajú knihy, sú skvelým príkladom pre prvákov. Dieťa sa nebude cítiť osamelo v procese učenia, pretože mama sa tiež učí!

Dôležité! Využite prirodzený napodobňovací inštinkt svojho dieťaťa, aby ste ho naučili, ako sa učiť. Čítajte knihy pred bábätkom, v jeho prítomnosti si píšte poznámky do denníka.

Problémy v učení

Robili ste všetko, čo ste mohli, aby ste pomohli malému študentovi uspieť v škole, no zrazu jeho výkonnosť začala klesať. Aky je dôvod?

Úspech môže klesnúť v dôsledku:

  • komplexné učivo;
  • veľké množstvo študovaného materiálu;
  • nedostatok záujmu o predmet;
  • strach zo zlyhania.

Pre prvákov neexistuje jednotný učebný plán, metodické pomôcky si vyberá škola sama. Dieťa môže na hodinách nesprávne pochopiť, čo sa učí. V tomto prípade by sa matka mala vžiť do úlohy učiteľky a látku dieťaťu trpezlivo a bez podráždenia vysvetliť.

Ak učiteľ zadal veľkú domácu úlohu, prvák môže začať panikáriť – ako zvládnuť hodiny? Problémom môže byť aj vynechanie vyučovania z dôvodu choroby: spolužiaci sa naučili novú látku, ktorú dieťa nepozná.

Niektorí študenti sa nechcú učiť učivo, ktoré ich nebaví alebo ktorým nerozumejú. Mama by sa mala snažiť akýmkoľvek spôsobom vzbudiť záujem o predmet alebo usilovne robiť domáce úlohy spolu s prvákom, bez podráždenia.

Strach z neúspechu treba prekonať spoločne: dieťa to nezvládne samo. Mama potrebuje pomôcť zvýšiť sebavedomie dieťaťa, častejšie ho chváliť a povzbudzovať.

Ak prvák prinesie zlé známky, bez zistenia príčiny nekarhajte a netrestajte. Takáto metóda vplyvu rýchlo zničí všetku túžbu študovať a čítať knihy.

Problémy s rovesníkmi

Lámete si hlavu nad tým, ako prinútiť dieťa robiť domáce úlohy? Všimli ste si, že dieťa tvrdohlavo odmieta študovať a nechce ani chodiť do školy? Opýtajte sa ho na spolužiakov: možno jeden z nich uráža dieťa? Ak je dieťa ticho, porozprávajte sa s učiteľkou: mala by si byť vedomá situácie. Problémy, ktoré deprimujú psychiku mladších študentov, môžu byť:

  • výsmech spolužiakov;
  • vzťah s učiteľom;
  • strach z nesprávnej odpovede;
  • pocit menejcennosti.

Ak je dieťa zosmiešňované spolužiakmi a učiteľ prejavuje ľahostajnosť, môže sa u malého študenta na tomto základe vyvinúť neuróza. Pocit bezcennosti, strachu a neschopnosti brániť sa dokáže nedokonalú psychiku natoľko utláčať, že dieťa dostane strach chodiť do školy. Namiesto premýšľania o tom, ako prinútiť dieťa robiť domáce úlohy, sa zaujímajte o jeho duševné úzkosti.

Nevyliečená psychická trauma sa môže časom zmeniť na pretrvávajúce psychosomatické ochorenia. Buďte duchovne blízko k dieťaťu, nechajte ho vždy cítiť podporu svojej matky - bude ľahšie prekonať problémy. Nenadávajte za nízke známky: je lepšie zistiť dôvod poklesu akademického výkonu.

Stimuly pre úspešné učenie

Ako vzbudiť záujem žiakov prvého stupňa o učenie? To si vyžaduje dobrý stimul.

  1. Celou svojou tvárou ukážte, že štúdium je veľmi dôležité a čestné povolanie, ktoré vzbudzuje rešpekt celej rodiny.
  2. Nezačínajte robiť domáce úlohy hneď po príchode zo školy: doprajte dieťaťu trochu odpočinku.
  3. Nezaťažujte dieťa ďalším vzdelávacím materiálom, aby sa neprepracovalo.
  4. Nenúťte svoje dieťa robiť školské povinnosti ako trest za zlé správanie.
  5. Nekarhajte dieťa za chyby, chváľte ho častejšie za úspechy.
  6. Nevyvolávajte minulé zlyhania a chyby.
  7. Nikdy nerobte domáce úlohy pre dieťa: len pomáhajte.
  8. Môžete zaviesť prax motivačných cien za dobré známky: usporiadajte slávnostný čajový večierok.

Hlavným stimulom pre dobré štúdium dieťaťa bude zistenie, že jeho úspech poteší celú rodinu.

Začiatok nového školského roka sa často stáva začiatkom nekonečných škandálov o zameškaných hodinách a neochote dieťaťa robiť domáce úlohy. Ak autorita rodičov stále pôsobí na deti mladšieho školského veku, potom na stredoškolákov nemajú žiadny vplyv ani prosby, ani vyhrážky, ani rozhovory od srdca k srdcu.

Ako byť? Na začiatok by rodičia mali pamätať na to, že najlepší vek na formovanie zručností nezávislosti a pocitu zodpovednosti za svoje činy (aj za štúdium) je vek 4 až 9 rokov. Neochota robiť domáce úlohy však môže vaše dieťa predbehnúť v každom veku, aj keď predtým to s domácimi úlohami zvládalo na výbornú.

Je dôležité identifikovať skutočný dôvod neochoty robiť domáce úlohy.

1. Rozmaznaný. Možno vaše dieťa jednoducho nemá denný režim. Na hodiny ho ťažko posadíte, pretože má najradšej hry, televíziu, počítač a iné „radosti“.

  • Trpezlivo a vytrvalo privykajte dieťa na určitý režim. Pozerať televíziu, robiť domáce úlohy, spať, jesť a chodiť, mal by byť vždy v rovnakom čase.
  • Nezabudnite pre dieťa zariadiť samostatné pracovisko. Je nežiaduce, aby úlohy vykonával na kuchynskom stole, potom na stole pred televízorom atď. Aj v najmenšom byte sa dá nájsť kútik, kam umiestniť písací stôl, pribiť niekoľko políc na knihy. Ešte lepšie, ak sa na usporiadaní pracoviska podieľa samotné dieťa. To mu pomôže vrátiť sa do práce.

2. Lenivosť a nezodpovednosť. Ak sa váš malý študent bez námahy učí školské osnovy, ale nechce si robiť domáce úlohy, dôvodom môže byť banálna lenivosť. Takýmto deťom často chýba pochopenie dôležitosti domácich úloh, zodpovednosti za svoje činy. Pomôcť môže rozhovor o tom, že hodiny sú pracovné, „pracovné“, rovnaké ako práca mamy či otca.

Mimochodom, dospelí prichádzajú o platy za to, že nerobia svoju prácu. Prediskutujte s dieťaťom, čo môže stratiť, ak si neplní svoje povinnosti: prechádzky, prístup k počítaču, t.j. nejaké dobré veci v živote. Váš syn/dcéra si musí uvedomiť, že nečinnosť je neúčinná.

3. Strach. Pomerne často je odmietnutie absolvovať lekcie spojené so strachom dieťaťa z prijatia „novej porcie“ kritiky. Ak tínedžer počuje neustále výčitky, ktoré mu adresujú učitelia, k týmto zápisom sa pridajú aj rodičovské maximy na tému "Ako tomu nerozumieš! Aký si lajdácky! Áno, v tvojom veku..." - takýto koktail môže úplne zbaviť sebavedomia. Takéto deti budú podvedome vždy očakávať výčitky. Preto odmietnutie: "Ak nemôžem nič, neurobím vôbec nič!"

V takýchto prípadoch môže pomôcť len rodičovská láska a pozornosť. Dajte svojmu dieťaťu vedieť, že rodičovská láska je láska bez podmienok. Nezáleží na tom, čo sa chváli v jeho denníku – „dvojka“ alebo „päťka“. V prvom prípade určite vysvetlíte a pomôžete opraviť, v druhom prípade pochváľte a úprimne sa radujte. ale nikdy nenadávajte svojmu dieťaťu za známky!

4. Konflikt s učiteľom. Niekedy je odmietanie domácich úloh spojené s aktuálnou situáciou v škole. Možno má vaše dieťa konflikt s učiteľom, a preto neustále „dvojky“ a nesplnené úlohy.

Možné riešenie: rozhovor s týmto učiteľom. Zapojiť psychológa, triedneho učiteľa, administratívu (v prípade potreby) – dôležité je odstrániť konflikt a zlepšiť vzťahy medzi žiakom a učiteľom.

5. Nuda. Toto slovo obsahuje viac ako polovicu prípadov neochoty robiť domáce úlohy. Robiť domáce úlohy nie je výlet do Disneylandu.

Skúste stavať na mimoškolských záľubách vášho dieťaťa. Dôležité je tu nájsť odkaz na školské predmety.

6. Ťažké. Dieťa môže odmietnuť dokončiť úlohy, ak sa znova a znova stretáva s ťažkosťami. Zistite: možno niektorá časť vynechala, možno nejaká téma zostala nepochopená, nenaučená, a preto sa všetky následné úlohy zmenili na mučenie.

Ak si sami neviete vysvetliť a „prejsť túto tému“, má zmysel najať si doučovateľa alebo dieťa prihlásiť na mimoškolské aktivity.

Päť veľkých nie alebo najväčšie chyby, ktoré robia rodičia

  • Neoznačovať. Ak neustále opakujete, že vaše dieťa je lenivec, lajdák, idiot, hlupák atď. Skôr či neskôr sa s tým zmieri. Tu, ako nikdy predtým, funguje príslovie: "Ako hovoríte lodi ...".
  • Nepreháňajte. Frázy typu „Si schopný, len lenivý“ sa vracajú späť. Dúfame, že to povzbudí dieťa, aby „robilo výkony“ na školskom poli. V podvedomí dieťaťa sa totiž utvára postoj: "Už som schopný, načo pracovať a niečo si dokazovať?"
  • Nezneužívajte finančné stimuly. Často rodičia odmeňujú svoje deti za absolvované hodiny darčekmi, vreckovým a inými „radosťami“. Technika „zarobený-dostal“ funguje, ak sa uplatňuje v primeraných opatreniach. V opačnom prípade skôr či neskôr dieťa začne zjednávať a bude požadovať stále viac odmien.
  • Nezameriavajte sa na svoju motiváciu. Vylúčte frázy zo slovnej zásoby: "Budem rád, ak si urobíš domácu úlohu!", "Som len zúfalý, že si odmietaš robiť domáce úlohy." Namiesto očakávaného zápalu môžete dieťa obdarovať pocitom viny voči rodičom. Je lepšie zdôrazniť, že absolvované hodiny pomôžu lepšie pracovať v škole, lepšie pochopiť novú tému atď.
  • Nepreháňajte starostlivosť. Samozrejme, že je takmer nemožné, aby si napríklad prvák urobil domáce úlohy bez pomoci rodičov. Ale od samého začiatku sa snažte zvyknúť si na nezávislosť.

A najdôležitejšie pravidlo - nezúfajte. Naučte sa pozorne počúvať svoje dieťa, obklopte ho pozornosťou a starostlivosťou. Práve rodičovská láska môže v dieťati vzbudiť záujem o učenie – a následne aj o domáce úlohy.