Ваша дитина досі не може самостійно сісти та зробити уроки? Чекає від вас підказок та вказівок? Стаття розповість, як у стислі терміни змінити ситуацію та розвинути відповідальне ставлення до навчання.

Мало хто з сучасних дітей може похвалитися самостійним та відповідальним ставленням до навчання. Найчастіше робити уроки змушують їх батьки. Але якщо для першокласника це більшою мірою виправдано, то для другокласника вже неприйнятно.

Постійне нагадування про незроблені уроки, погрози відлучення від планшетів, телевізорів та телефонів - не зроблять дитину відповідальною. Тут потрібний інший підхід. Він повинен сам усвідомити, чим загрожує його поведінка.

Методи представлені у цій статті багатьох батьків жахають. Вони ніяк не можуть «віддати кермо влади» в руки самої дитини. Адже він ще такий маленький і несамостійний. Саме тому він і робить уроки сам. Адже так зручно бути маленьким, і чекати поки що батьки вирішать усі його проблеми. Особливо це актуально для дітей активних, авторитарних мам, які готові нести все на своїх плечах.

Які кроки потрібно зробити, щоб дитина почала робити уроки, не залучаючи батьків

1. Не нагадувати йому про незроблені уроки.

Так Так саме так. Жодного разу після приходу вашого сина чи доньки зі школи не нагадати, що домашня робота не готова. Сучасні діти, окрім школи, відвідують багато додаткових секцій та гуртків. Тому час перебування їх удома, як правило, обмежений. Не почав робити уроки, у відведений час, значить, пішов до школи не готовим. Тільки так прищеплюється відповідальність за своє життя. І відхід до сну, як завжди, за розкладом.

2. Поки школяр зайнятий домашнім завданням, закрити двері до його кімнати.

Чи не відволікати сторонніми звуками і дати зосередитися. Неприйнятно сидіти поруч та коментувати його дії. Навіть якщо, на вашу думку, він робить все неправильно. Це його робота, а не ваша.

3. Намагатися не допомагати.

Нехай робить все самостійно. Якщо все-таки переживає за правильність роботи, чернетка йому на допомогу. Підказувати тільки тоді, коли сам підходить і каже, що не зрозумів завдання. Але стежити, щоб «нерозуміння завдання» не стало звичкою.

4. Про доповіді та вироби школяр повинен попереджати заздалегідь, а не перед сном.

Не попередив наперед, пішов без доповіді. Так, вчитель спочатку вважатиме вашу сім'ю не зразково-показовою, зате потім ваше життя і життя вашого школяра помітно полегшиться.

5. Не варто вважати оцінки надто важливими.

Звичайно, хочеться, щоб дитина приносила одні п'ятірки, схоплювала матеріал на льоту. Але, на жаль, таких дітей небагато. Головне, зберегти дружні стосунки із сином чи донькою, а не лаяти за кожну трійку. Скільки цих трійок ще буде! А скільки трійок було у вас?

6. Прочитайте разом чудову книгу Лії Гераскіної «У країні невивчених уроків».

Вона легко читається і змушує глянути на ситуацію зовсім з іншого боку.

Звичайно, такі поради таки не всім підійдуть. Наприклад, вони не підійдуть невпевненим у собі, тривожним дітям. Це лише посилить їхній стан. Тут потрібен тонший підхід,можливо із залученням психолога.

Але коли дитина чекає, що мама «накаже» сідати за домашнє завдання, не хоче навіть вникати у сенс чергової вправи – треба щось вирішувати. Адже все-таки ми хочемо виростити цілісних особистостей, які йдуть по життю легко та невимушено, приймаючи важливі рішення.

Період, коли дитина починає навчання у школі, вважається одним із найскладніших і для новоявленого учня, і для його батьків. Адже виникає безліч організаційних питань, вирішення яких має ключове значення для успішності всієї подальшої навчальної діяльності. Наприклад, як навчити малюка робити уроки самостійно, щоб не витрачати багато часу.

Коли привчати до самостійності?

Дитина повинна почуватися самостійною, а не покинутою

Психологами та педагогами встановлено, що дитина, не привчена робити уроки самостійно до 4 класу, згодом так і залежатиме від сторонньої допомоги у виконанні домашнього завдання. Пов'язано це з тим, що перші роки малюк виявляє найбільший інтерес до навчання, та й авторитет вчителя та батьків має абсолютний характер. Тому всі завдання виконуються із задоволенням, а нерозуміння викликає потребу отримати пояснення.

З роками ситуація змінюється, і навчання перестає бути провідною лінією діяльності, а відповіді питання шкільної програми не настільки важливі для дитини.

З чого почати

Не варто економити на комфорті робочого місця малюка

Перш ніж займатися виробленням навички самостійної обробки заданого додому матеріалу, батькам ОБОВ'ЯЗКОВО потрібно потурбуватися про організацію робочого місця та часу свого школяра.

  • Робочий куточок чи кімната. Навіть якщо житлові умови не дозволяють виділити дитині кімнату, необхідно відокремити простір, в якому будуть знаходитись шкільні приладдя, підручники, зошити, навчальні посібники.
  • Письмовий стіл, зручний стілець чи крісло, настільна лампа. Якісні меблі – це не тільки запорука здоров'я (правильної постави, гарного зору), але й гарантія того, що фізичний дискомфорт не відволікатиме від уроків.
  • Встановлений час для домашнього завдання. Лікарі переконані, що найпродуктивніший час – з 15.00 до 18.00.Ось тут таїться одна з головних труднощів: це годинник занять у різноманітних секціях та гуртках. Виходить, щоб вчасно зробити уроки, потрібно пожертвувати всебічним розвитком дитини. Але ні, звичайно, робити цього в жодному разі не можна. Просто «утрясіть» свій розпорядок і визначте, коли малюку зручніше робити уроки. До або після позашкільних занять, а може, письмові завдання – перед гуртком, усні – після.

Як мотивувати дитину

Обов'язково хвалите дитину - тільки так вона виросте впевненою в собі людиною

Існує три дієві способи мотивувати дитину на навчальну діяльність:

  • словесне схвалення;
  • хороші оцінки;
  • матеріальний зиск.

Головною мотивацією у молодшому шкільному віці, а саме в цей період можна і потрібно привчати дитину робити домашнє завдання самому, є похвала. Причому хвалити дітей слід навіть за найменші перемоги та успіхи. А знаходити їх необхідно навіть у негативних моментах. Щодо уроків, то словесного заохочення заслуговує вже сам факт того, що малюк визнав, що йому щось незрозуміло чи не подобається якийсь предмет. Спочатку похваліть за сміливість відверто в цьому зізнатися, а потім з'ясовуйте причини негативу.

Що стосується оцінок, то вони, безумовно, мають істотне значення для школярів, але в жодному разі не можна ставити їх на чільне місце. Інакше будь-яку погану оцінку (а за 11 років школи вони обов'язково трапляться) дитина сприйматиме як трагедію, стане нервовою та висмикнутою.

Багато батьків вибирають найпростіший (але, слід визнати, найдієвіший) спосіб мотивувати дитину виконання уроків – матеріальне заохочення. Цукерки, можливість пограти в комп'ютерні ігри або подивитися телевізор - речових "нагород" може бути багато. Тільки ось вони таять у собі небезпеку того, що дитина маніпулюватиме вами, виконуючи будь-яку роботу за певну «плату».

Що врахувати, щоб вивчати продуктивно

Терпляче пояснюйте та спрямовуйте дитину в потрібне русло

Перед тим як вибрати підходящий спосіб або варіанти привчання малюка до самостійної обробки заданого будинку матеріалу, зверніть увагу на той факт, що немає успішних або неуспішних методів. Є індивідуальні особливості вашої дитини. Тому пробуйте і шукайте, тільки тоді це матиме сенс і результат.

  • Складіть алгоритм. «Розклав шкільне приладдя – прочитав, що поставлено – виконав роботу». Такий вигляд має загальний план виконання домашнього завдання, але для кожного предмета він може доповнюватися або змінюватися. Наприклад, для уроку читання: читаю – визначаю героїв – вибудовую порядок дій – переказую.
  • Перевіряйте зроблене завдання.Поступово перевірку зводьте лише до важких предметів, потім контролюйте виконання раз на два-три дні, потім раз на тиждень. Так, через 5-6 років ви зможете обмежитися питанням: "Тобі потрібна моя допомога з уроками?"
  • Починайте з важких уроків. Спочатку потрібно зробити ті предмети, які вимагають максимальної зосередженості (письмові), а потім переходити до більш простих завдань (усних чи творчих).
  • Користуйтеся чернеткою. У цьому випадку простіше вносити корективи та аналізувати помилки.
  • Робіть перерви.За санітарними нормами, дитина повинна виконувати домашнє завдання за схемою: 20Х10 (тобто 20 хвилин роботи, 10 хвилин відпочинку). До середньої школи це співвідношення має прийти до 30х15. Так дитина не встигне втомитися, але й не надто розслабиться.
  • Вмійте пояснити.Якщо дитина не розуміє нову тему або пропустила заняття, заздалегідь прочитайте пару сторінок підручника і намітте план, яким поясніть упущену інформацію. Так вам буде легше вчити, а дитині сприймати.

Практичні способи навчити самостійну роботу

Дайте можливість малюкові самому знайти відповідь чи згадати правило

Це цікаво. Кілька років тому в кількох містах Чехії проводився експеримент: дітям у школах не давали домашніх завдань, щоб вони могли більше часу проводити з батьками, не відволікаючись на розуміння наукових премудростей. Однак через 3-4 місяці досвід довелося припинити через велику кількість незадоволених ... учнів! Діти запевняли, що їм стало важче вчитися без традиційного закріплення отриманої інформації за допомогою завдань додому.

Якщо ваш малюк тільки пішов до школи, то упокоритеся – перше півріччя уроки вам доведеться робити разом від першої до останньої літери. Тільки так дитина привчиться до самого факту необхідності виконувати домашнє завдання та відповідальність за результати цього процесу.

  • Розширення меж самостійності. Поступово зводьте до того, що юний школяр робить завдання на чернетці або читає про себе, а ви перевіряєте чорновий варіант роботи або слухаєте переказ.
  • Визнання. Покажіть дитині, що її робота така ж важлива, як ваша. Тому дайте йому можливість вирішити приклад або написати вправу самому, поки ви займаєтеся своїми справами. Маля має бачити робочу обстановку навколо.
  • Довіра. Про те, що перевіряти домашню роботу потрібно, вже говорилося, але до кінця молодшого шкільного періоду дозвольте дитині деякі предмети (особливо ті, які потрапляють у категорію «улюблені») не надавати вам на перевірку.

Маленькі хитрощі

Дитина із задоволенням пояснюватиме своє домашнє завдання іграшкам

Кожен з батьків шукає свій шлях, який допомагає привчити дитину до того, що уроки вона повинна робити сама. Серед перевірених методик можна виділити такі:

  • «Рухаюся картою». На стіну вішається карта, на якій зображений алгоритм виконання домашнього завдання. Дитина повинна пройти стежками і, наприклад, справляючись з кожним завданням, розкривати за словом, які потім зібрати в цікаве висловлювання або загадку.
  • «Навчаю іноземця». Придбайте іграшку, яка відіграватиме роль іноземного громадянина. Малюкові треба пояснити і показати, як виконувати завдання зі шкільних предметів.
  • "Збираю зірки". За швидке та правильне виконання домашнього завдання нагороджуйте дитину похвалою та зіркою, яку вона вішатиме над своїм письмовим столом. Така стіна слави стане справжньою гордістю і мотивуватиме школяра стати ще успішнішим.

Ви можете придумати свій спосіб зробити процес вивчення заданого для дитини захоплюючим та цікавим.У цьому вам допоможуть захоплення та інтереси улюбленого учня.

Криком і негативними емоціями ви не допоможете дитині стати самостійною

Якщо ж ви хочете заново пройти всю шкільну програму, то є кілька дієвих способів:

  • Кричіть. Чим голосніше ви кричите, тим менше розуміє вашу дитину. Значить, матеріал не засвоїться і його доведеться повторювати знову і знову. Поки не охрипнете.
  • Лайте. Якщо у малюка не вдається вирішити приклад чи написати пропозиції, обов'язково вкажіть на те, що в нього нічого в житті не виходить.
  • Уникайте повторів. Сьогоднішнє завдання – ось що важливе. А те, що було вчора чи тиждень тому – відійшло у вічність і повторювати його немає жодного сенсу.
  • Робіть уроки за дитину самі. Адже тільки так можна заощадити час.
  • Будьте стихійними. Перевіряйте чи допомагайте своєму школяру лише тоді, коли у вас є настрій. Ну і що, що ваш настрій збігся з улюбленими мультфільмами? Змусіть дитину підкорятися вашій волі!

Відео: Навчаємо малюка робити уроки самостійно

Не секрет, що для багатьох батьків особливо актуальним є питання, як змусити робити уроки дитини. І це не пусте питання. Адже часто приготування домашніх завдань стає великим випробуванням для сім'ї.

Згадайте, скільки сліз, переживань було заведено, щоб вивчити, у якому столітті народився Юрій Долгорукий чи як обчислити інтегральне рівняння! Скільки дітей із ненавистю згадують свої шкільні роки, вчителів, які мучили їх непомірними домашніми роботами, батьків, які змушували з-під ціпка ці роботи виконувати! Давайте не будемо повторювати ці помилки. Але як навчити своїх дітей вчитися? Спробуємо з допомогою психологів дати кілька відповіді ці непрості питання.

Чому дитина відмовляється працювати?

Перше питання, на яке мають відповісти для себе батьки, полягає в тому, чому дитина не хоче вчитися вдома? Відповідей на нього безліч.

Дитина може просто боятися зробити помилку при виконанні домашньої роботи, вона може елементарно лінуватися, боятися самих батьків, у неї може просто бути мотивацією до домашньої навчальної праці. Також дитина може бути просто втомлена тим, що в неї дуже багато навчального навантаження, тому що, крім звичайної школи, вона відвідує музичну установу, художній гурток та секцію з шахів. Це як у А. Барто, «Драмгурток, гурток по фото…». Тут уже, і справді, для дитини забагато щось занять, от і доводиться їй несвідомо від чогось відмовлятися. Ось він і цурається виконання домашньої роботи.

Однак і інших мотивів відмови від виконання уроків у школярів достатньо. Але батьки повинні перебрати в умі всі варіанти і знайти єдино правильну відповідь, яка підходить до характеру саме їхньої дитини. Тим більше слід пам'ятати про те, що домашнє завдання в сучасній школі - справа дуже непроста, часто, щоб її виконати, потрібні зусилля всіх членів сім'ї. Адже програми ускладнюються, навіть у першому класі сьогодні дитина повинна вже читати близько 60 слів за хвилину. Це у третій чверті! Адже раніше наші мами та тати, будучи самі першокласниками, вчилися лише складати літери.

Ну а якщо батьки визначили причини, чому дитина відмовляється робити уроки, то їм потрібно привчати себе до терпіння і розуміти, що на них чекає важка місія домашніх наставників.

Поговоримо про мотивацію

Ключ до успіху в даному випадку – це позитивна мотивація дитини до виконання домашніх завдань. Щоб сформувати цю мотивацію потрібно багато зусиль. Насамперед дані зусилля ґрунтуються на позитивному шкільному досвіді. Якщо ж у самій школі справи у вашого чада йдуть погано, то й домашнє завдання він сприйматиме як продовження шкільних тортур.

Тому виробляється позитивна мотивація, насамперед, у стінах школи, а лише потім уже – вдома. Тут можна говорити про необхідність тісної взаємодії школи та сім'ї.

Ну а що ж робити тим батькам, які розуміють, що на питання про те, як змусити дитину робити уроки без скандалів, вони не можуть знайти відповіді у зв'язку з тим, що дитина просто не любить ту школу, до якої змушена ходити щодня? Таким батькам можна порадити вирішити це питання принципово, аж до того, щоб змінити школу чи знайти іншого вчителя.

Взагалі, батькам та матерям треба бути дуже чуйними у питаннях шкільного навчання. Буває й таке, що в класі дитині дістається незавидна роль «чучела», «хлопчика для биття», стосунки з однокласниками не складаються, оточуючі кривдять вашу дитину. Звичайно, що і вчитися йому зовсім не хочеться. Адже як ходити до школи, якщо тебе там не люблять і кривдять? Яке там правильне виконання домашніх завдань…

Чи відіграє роль вік?

Багато чого у цьому питанні вирішує той вік, у якому знаходиться сама дитина. Буває, наприклад, таке, що дитина не хоче робити уроки, 1 клас, в якому він поки що навчається, просто ще не сформував правильної позитивної мотивації. У цьому випадку зацікавити такого першокласника набагато простіше, ніж старшого учня.

Взагалі, батькам першокласників слід пам'ятати у тому, що й діти у першій чверті проходять процес адаптації. Тому проблема того, як змусити дитину робити уроки без скандалів, ще не є такою значущою. Скандали у цьому випадку будуть. Але є шанс, що вони припиняться, коли ваш син чи дочка пройде непростий процес адаптації до першого класу.

Також батькам першокласників потрібно пам'ятати про те, що саме 1-й клас є тим «золотим часом», від якого залежать усі майбутні успіхи чи неуспіх їхньої дитини. Адже це той період, коли ваш син чи дочка розуміють, що таке школа, навіщо потрібно вчитися, чого вони хочуть досягти у своєму класі. Дуже важлива у цьому питанні та особистість першого вчителя. Саме мудрий і добрий вчитель може стати для вашої дитини тим провідником у світ знань, людиною, яка покаже шлях у життя. Тому для дітей дуже важливою є особистість такого вчителя! Якщо ж першокласник боїться свого вчителя, не довіряє йому, то це, безумовно, дуже погано позначиться на його навчанні та прагненні виконувати домашні завдання.

Як змусити робити уроки дитини-старшокласника?

А ось це вже складніше питання. Адже на малюка батьки ще можуть натиснути, можуть його змусити, застосувавши зрештою свій авторитет, але як бути з сином, який перебуває в перехідному віці? Адже така дитина вже ніщо не може змусити вчитися. Так, з підлітком справитися набагато важче. Тут потрібне терпіння, такт, вміння розуміти. Батькам потрібно задуматися над питанням про те, як робити уроки з дитиною без криків, адже, можливо, часто вони самі просто провокують конфлікт, не витримуючи і звинувачуючи свого сина, що подорослішав, або дочку у всіх гріхах. А підлітки дуже гостро реагують на критику, їм важко впоратися з нею, у результаті вони просто відмовляються виконувати роботи, які задають у школі додому.

Перехідний вік, у якому перебувають школярі з 12 до 14-15 років, може серйозно вплинути на успішність учня. Діти в цей момент зазнають серйозних фізичних і психологічних навантажень, часто вони переживають свою першу закоханість, прагнуть справити враження на однолітків. Яке вже там навчання? А батьки у цьому віці стають для дітей своєрідними опонентами, адже підліток прагне відірватися від своєї сім'ї, отримати право самому розпоряджатися своїм життям. Надмірно авторитарні батьки в даному випадку починають сильно тиснути на своїх дітей, щоб закликати їх до послуху. Але не завжди вони домагаються цього послуху, а буває так, що дитина починає протестувати. І часто відмова виконувати домашню роботу – це і є наслідком цього протесту.

Виробляйте у дітей відповідальність

Хороша підмога для всіх батьків, які прагнуть налагодити стосунки зі своєю дитиною, а заразом і зробити так, щоб їхній син чи дочка добре вчилися, - це знайти відповідь на питання про те, як навчити дитину робити уроки самостійно? Адже якщо ви привчите свою дитину з перших років у школі до того, що вона сама повинна нести відповідальність за свої вчинки, то можливо, ця відповідальність супроводжуватиме її всі шкільні роки, що залишилися. Взагалі дуже важливо вчити дітей розуміти, що в житті все залежить від їхніх вчинків, від їхніх бажань та прагнень.

Подумайте, навіщо ваша дитина вчиться, що ви вселили йому? Ви сказали йому, що він навчається заради своєї кар'єри, яка чекає на нього в туманному майбутньому? Ви пояснили йому, що процес навчання - це своєрідна праця, праця непроста, результатом якої стануть знання про світ людей, які неможливо купити за гроші? Подумайте, про що ви розмовляєте зі своєю дитиною, чого ви її навчаєте?

Тому, перш ніж аналізувати проблему, якщо дитина не вчить уроки, що робити з нею, спробуйте розібратися в собі. Та й не забувайте про той приклад, який ви подаєте своїм дітям. Адже ваше ставлення до роботи, домашньої праці також стане для дітей своєрідним стимулом для навчання. Тому всім своїм виглядом демонструйте, що навчання завжди було цікавою для вас справою, продовжуйте навчатися разом з дітьми, навіть якщо вам уже стукнуло 40 років!

Використовуйте методичні прийоми!

Звичайно ж, варто пам'ятати і про сучасні методичні прийоми. Таких прийомів безліч. Більшість із них, щоправда, спрямована на допомогу дітям молодшого шкільного віку. Це різні ігри, які проводяться до та після виконання домашніх завдань, стимулювання пізнавальної активності дітей, перекази та інше. Старим методичним прийомом є складання дитини режиму дня. Навіть ваш малюк-першокласник повинен знати, скільки в нього часу на школу, додаткові заняття, ігри та, звичайно ж, уроки. Адже ви, будучи стурбованими проблемою того, як змусити робити уроки дитини, повинні всіляко допомагати цьому.

Не робіть уроки замість вашого сина чи дочки!

Дуже часто батьки роблять ще одну педагогічну помилку. Вони з раннього віку привчають своє чадо до того, що роблять з ним уроки замість нього. Дитина швидко розуміє, що його завдання просто зробити-переписати те, що вже приготували для нього мама чи тато. Не допускайте такої помилки! Тим самим ви привчаєте свою дитину до того, що легко, за рахунок інших можна багато чого досягти в житті. І виходить, як у оповіданні Драгунського «Тато у Васі сильний…». Не будьте такими татами та мамами. Пам'ятайте, що ви повинні знати відповідь на питання, як навчити дитину робити уроки самостійно. Це ваш батьківський обов'язок!

Ще однією поширеною помилкою стає зайва амбітність батьків, які хочуть будь-що зробити зі своїх дітей юних геніїв. Причому такі батьки часто просто «ламають» психіку своїх дітей, просто забуваючи про те, що вони повинні бути стурбовані проблемою про те, як привчити дитину робити уроки, а не про те, як виростити юне обдарування з усіх предметів.

Дуже часто домашні завдання в таких сім'ях перетворюються на тортури для дітей. Мама чи тато змушує сина чи дочку по кілька разів переписувати одне й те саме завдання, домагаючись ідеального його виконання, батьки чіпляються до дрібниць, вони скупі на похвалу. Ну і що залишається в такому випадку робити дітям? Звичайно, через якийсь час діти відмовляються працювати, впадають в істерики, всім своїм виглядом показуючи, що вони просто не можуть стати юними геніями, як хочуть їх батьки. Але це ще в найлегшому випадку. Адже буває, що батьки вселяють своїх дітей «комплекс відмінника чи відмінниці», ставлячи перед ним завдання, які їхні діти просто не можуть виконати.

Наприклад, амбітна мама, яка все життя виховувала свого сина поодинці, мріє про те, щоб він став великим скрипалем і виступав зі своїми концертами по всьому світу. Її син справді успішно навчається в музичній школі, проте вище за рівень музичного училища піднятися не зміг, скажімо так: йому просто не вистачило обдарування і терпіння. А що робити такій мамі, яка у своїй уяві вже звела сина до рангу великих музикантів сучасності? Звичайний син-невдаха їй не потрібен... І хіба можна дорікати цьому молодому чоловікові в тому, що природа не зробила його генієм?

Або інший приклад. Батьки мріють про те, щоб їхня дочка захистила дисертацію доктора наук. Причому для них навіть не дуже важливим є той науковий напрям, в рамках якого це має бути зроблено. Дівчинці з юних років вселяють цю сімейну мрію, від неї вимагають чудових результатів у науковій кар'єрі, але дівчина має інтелектуальні здібності лише вище середнього, в результаті для неї прагнення до наукового ступеня закінчується психіатричною лікарнею.

Погодьтеся, що ці приклади сумні, але ж вони - сама плоть від нашого реального життя. Часто, дуже часто батьки так чинять зі своїми дітьми.

А якщо предмет не дається?

Буває й таке, що навчальний предмет не дається дитині. Ну немає у вашого сина чи доньки здібностей до фізики чи хімії, наприклад. Що робити у такому разі? Як змусити робити уроки дитини, якщо вона нічого не розуміє, елементарно не розуміє, як вирішувати те чи інше завдання? Тут одного батьківського терпіння вже замало. Потрібна витримка, такт і ще людина, яка зможе пояснити дитині важке завдання. У цьому випадку батькам найрозумніше найняти своєму синові або дочці репетитора, щоб він допоміг вирішити це питання в позитивному руслі.

Чи можна робити уроки за гроші чи подарунки?

Останнім часом батьки стали використовувати нехитрий спосіб маніпуляції, який називається просто – підкуп. Суть його полягає в тому, що батько чи мати, не замислюючись над об'єктивним вирішенням питання, як правильно робити уроки з дитиною, просто прагнуть підкупити своє дитя різними обіцянками. Це можуть бути як грошові суми, так і подарунки: стільниковий телефон, велосипед, розваги. Проте варто застерегти всіх батьків від такого способу на дітей. Це неефективно, тому що дитина щоразу почне вимагати більше і більше. Домашніх завдань кожен день багато, і ось уже ваше чадо не задовольняється просто смартфоном, йому потрібен айфон, і він має на нього право, адже він же навчається, виконає всі шкільні вимоги і т. д. Та й потім, уявіть собі, наскільки згубна звичка за свою щоденну роботу, яка є обов'язком дитини, вимагати від батьків будь-яких подачок.

Що ж мають робити батьки? Думка психолога

Досвідчені фахівці у галузі психології радять батькам допомогти дитині робити уроки. Допомагати потрібно з розумом і серцем, що любить. Взагалі ідеальне тут почуття міри. У цьому випадку батько має бути і суворим, і вимогливим, і добрим, і справедливим. Він повинен мати терпіння, пам'ятати про такті, поважати у своїй дитині особистість, не прагнути зробити зі свого сина чи дочки генія, розуміти, що в кожної людини є свій характер, схильність і здібність.

Дуже важливо показувати дитині, що батькам вона дорога завжди. Можна розповісти синові чи дочці, що батько чи мати пишаються ним, пишаються його навчальними успіхами та вірять у те, що він може самостійно подолати всі свої навчальні труднощі. І якщо в сім'ї є проблема - дитина не робить уроки, порада психолога буде дуже доречною в її вирішенні.

Нарешті, всім батькам слід пам'ятати про те, що діти завжди потребують нашої підтримки. Навчання для дитини – це справжня робота з її проблемами, злетами, успіхами та падіннями. Діти сильно змінюються в процесі шкільного навчання, вони набувають нових рис характеру, навчаються не тільки розуміти світ, а й вчитися. І безумовно, на цьому шляху дітям повинні допомагати і вчителі, і їхні найближчі та вірні товариші – батьки!

Ось і пройшов випускний ранок у дитсадку — прощай період безхмарного дитинства! Багато батьків віддають дітей до школи раніше семи років, не усвідомлюючи, що тим самим вкорочують час насолоди безвідповідальність. Як тільки дитина сяде за парту, на неї відразу навалиться тягар відповідальності за виконане/невиконане домашнє завдання. Ось так. Як змусити дитину робити уроки? Подумаємо разом.

Ошатні першокласники з букетами квітів стоять на першій лінійці. Вони поки що не усвідомлюють, що таке школа, і що від них вимагається. Для них період безтурботного дитинства продовжується. І тільки батьки розуміють, що їхня дитина зробила перший крок у дорослий світ — світ науки і пізнання. Це виглядає урочисто та хвилююче. Що чекає на цьому шляху?

На перших уроках малюків знайомлять із новим для них предметом — царством літер та цифр. Уроки відбуваються у скороченому режимі, щоб психіка маленького учня адаптувалася до навчального процесу без напруги. Домашні завдання не задають чи дають виконати нескладну творчу роботу. Оцінки на уроках не ставлять: замість них видають зірочки чи кружечки.

Психологи детально продумали всі нюанси початкової адаптації дітей до нових обставин. Але настав час справжнього навчання і настало життя, повне відповідальності за свої дії. Тепер старання маленького члена товариства оцінюватимуть за п'ятибальною (або десятибальною) системою.

Багато батьків зауважують, що вони разом із малюком знову «пішли вчитися». На столі у дитини з'являються перші підручники, зошити та ручки. Він став дуже великим і виглядає дорослим. У мами з'явився новий клопіт: як навчити дитину вчитися? Як не дивно, у школі цього не вчать. На уроках малюків вчать писати, рахувати і читати. Виконувати домашні уроки школяр має самостійно. Без маминої підтримки спочатку не обійтися!

Перше домашнє завдання

Пройшла перша навчальна чверть, і мама помітила: дитина не хоче робити уроки. Першокласник може сидіти за письмовим столом та малювати ручкою або дивитися у вікно. Буває й таке: малюк швидко кидає непотрібне йому заняття і починає грати в іграшки. Що робити, якщо дитина не хоче вчитися? Головне - не лаяти!

Постарайтеся зрозуміти малюка: він не звик працювати! Це для дорослих школа – не робота. Для малюків це справжня праця, бо з'явилася відповідальність. Раніше він займався якоюсь справою за бажанням, а тепер усе змінилося: від нього вимагають щоденного виконання домашнього завдання. Це революція у свідомості малюка: як же так і чому потрібно робити те, що не подобається? У дитячій душі назріває бунт, вся істота чинить опір змінам.

Дитячі психологи відзначають такі особливості психіки першокласників:

  1. обмеженість уваги часом;
  2. втома від монотонного заняття;
  3. втрата інтересу через відсутність мотивації.

Першокласник може утримувати увагу на предметі, що вивчається, не більше двадцяти хвилин. Далі увага починає слабшати та розсіюватися. Додамо сюди відсутність мотивації, і все стає зрозумілим: дитина не хоче робити уроки, бо втратила інтерес і втомилася.

Перші домашні завдання мама повинна виконувати з дитиною, особливо, якщо вона не відвідувала дитячий садок. Вихователі в дитячому садку готують діток до школи, вчать навіть читати складами. Психологічна підготовка допомагає дитині швидко адаптуватись у нових умовах. Домашнім дітям набагато складніше звикнути до шкільного ритму, навіть якщо вони й опанували читання.

Прищеплюємо самостійність та відповідальність

Це тільки здається, що у школі навчають лише читати та писати. У початкових класах формується нова якість маленької людини – сила волі. Якщо раніше карапуз все робив за бажанням, тепер з'явилася відповідальність.

Маля має засвоїти найголовніший життєвий урок — робити «через не хочу». Саме до цього він повинен звикнути, саме ця навичка знадобиться йому в подальшому житті.

Багато мами починають лаяти першокласника за лінощі. Їм здається, що дитина не хоче робити уроки, бо на неї нападає лінощі. Це не вірно: малюк поки що з лінню не знайомий. Він може погано розуміти навчальний матеріал або не знати з чого починати робити домашні уроки. Все це тисне на психіку, і у дитини зникає бажання ходити до школи. Це пояснення, чому дитина не хоче вчитися.

Якщо мама почне лаяти першокласника «за лінощі», становище може стати катастрофічним.Мама повинна з розумінням поставитися до нової проблеми своєї дитини та допомогти їй влитися у навчальний процес. Потрібно:

  • терпляче пояснювати домашнє завдання;
  • допомагати малювати/читати/писати;
  • прищеплювати навичку акуратно заповнювати зошит;
  • стежити за чистотою письмового столу;
  • звертати увагу на рівну поставу під час занять.

Якщо мама підходитиме до виконання домашнього завдання відповідально, дитина теж стане відповідальною. Як навчити дитину робити уроки самостійно? Лише власним прикладом. Мами, які приділяють своїм чадам багато уваги, не зіткнуться з небажанням капризулі ходити до школи та виконувати домашнє завдання. Мами, які люблять читати книги, — чудовий приклад для першокласників. Маля не почуватиметься самотнім у навчальному процесі, адже мама теж вчиться!

Важливо!Використовуйте природний наслідувальний інстинкт дитини, щоб навчити її вчитися. Читайте книги на очах у малюка, ведіть записи у щоденнику в його присутності.

Проблеми у навчанні

Ви робили все можливе, щоб допомогти маленькому учневі успішно навчатися в школі, але раптом успішність почала падати. В чому причина?

Успішність може впасти через:

  • складної навчальної програми;
  • великого обсягу матеріалу, що вивчається;
  • відсутність інтересу до предмета;
  • страху перед невдачами.

Єдиної навчальної програми для першокласників немає: школа сама обирає методичні навчальні посібники. Дитина може не розуміти на уроках, чому її навчають. І тут мати повинна взяти він роль вчительки і пояснювати дитині матеріал терпляче і роздратування.

Якщо вчитель поставив велике домашнє завдання, у першокласника може початися паніка — як упоратися з уроками? Проблемою може стати і пропуск уроків щодо хвороби: однокласники пройшли новий матеріал, який дитина не знає.

Деякі школярі не хочуть вивчати предмет, який їм не подобається чи не зрозумілий. Мама повинна постаратися прищепити інтерес до предмета будь-яким способом або старанно виконувати домашнє завдання разом із першокласником, без роздратування.

Страх перед невдачами треба долати разом: поодинці малюк не впорається. Мамі потрібно допомогти підняти самооцінку дитині, частіше її хвалити та заохочувати.

Якщо першокласник приносить погані позначки, не лайте без з'ясування причини і не карайте. Такий метод впливу швидко знищить усі бажання вчитися та читати книжки.

Проблеми з однолітками

Ви спантеличені, як змусити дитину робити уроки? Ви стали помічати, що малюк наполегливо відмовляється вчитися і навіть не бажає ходити до школи? Розпитайте його про однокласників: може, хтось із них кривдить дитину? Якщо малюк мовчить, поговоріть із вчителькою: вона має бути в курсі ситуації. Проблемами, які пригнічують психіку молодших школярів можуть бути:

  • осміяння однокласниками;
  • ставлення до вчителя;
  • страх неправильної відповіді;
  • почуття неповноцінності.

Якщо малюка висміюють однокласники, а вчитель виявляє байдужість, у маленького учня може виникнути невроз на цьому ґрунті. Почуття нікчемності, страху та неможливості захиститися настільки можуть пригнічувати недосконалу психіку, що дитина почне панічно боятися ходити до школи. Замість того, щоб думати, як змусити дитину робити уроки, поцікавтеся її душевними тривогами.

Незалікована душевна травма з часом може перейти у стійкі захворювання психосоматичного характеру. Будьте поруч із малюком духовно, нехай він завжди відчуває підтримку мами — так буде легше подолати неприємності. Не лайте за низькі оцінки: краще з'ясуйте причину зниження успішності.

Стимул для успішного навчання

Як зацікавити першокласника навчанням? Для цього потрібний добрий стимул.

  1. Всім своїм виглядом показуйте, що навчання – дуже важливе та почесне заняття, яке викликає повагу усієї родини.
  2. Не приступайте до виконання домашніх уроків відразу після приходу зі школи: дайте дитині німого відпочити.
  3. Не навантажуйте малюка додатковим навчальним матеріалом, щоб він не перевтомлювався.
  4. Не змушуйте дитину виконувати шкільні завдання для покарання за провину.
  5. Не лайте малюка за промахи, частіше хвалите за досягнення.
  6. Не нагадуйте про минулі промахи та помилки.
  7. Ніколи не виконуйте домашню роботу замість дитини: лише допомагайте.
  8. Можна запровадити практику заохочувальних призів за добрі позначки: влаштовувати святкове чаювання.

Головним стимулом хорошого навчання малюка стане усвідомлення, що його успіхи тішать усю родину.

Початок нового навчального року нерідко стає початком нескінченних скандалів із приводу невиконаних уроків та небажання дитини робити домашні завдання. Якщо на учнів молодших класів ще діє авторитет батьків, то на старшокласників ні прохання, ні погрози, ні розмови до душі вже не діють.

Як бути? Спочатку батькам варто запам'ятати, що найкращий вік для формування навичок самостійності та почуття відповідальності за свої вчинки (у тому числі і за навчання) — це вік від 4 до 9 років. Втім, небажання робити уроки вдома можна наздогнати вашу дитину в будь-якому віці, навіть якщо до цього вона чудово справлялася з домашніми завданнями.

Важливо виявити справжню причину небажання робити уроки.

1. Розпещеність. Можливо, у вашого чада просто не сформовано режиму дня. Його важко посадити за уроки, тому що він віддає перевагу іграм, перегляду телевізора, комп'ютеру та іншим "радостям".

  • Терпляче та наполегливо привчайте дитину до певного розпорядку. Дивитися телевізор, робити уроки, спати, їсти і гуляти він повинен завжди в той самий час.
  • Обов'язково облаштуйте дитину окреме робоче місце. Небажано, щоб він виконував завдання на кухонному столі, то на столику перед телевізором і т.д. Навіть у найменшій квартирі можна знайти куточок, де поставити письмовий стіл, прибити кілька книжкових полиць. Ще краще, якщо в облаштуванні робочого місця візьме участь і сама дитина. Це допоможе йому налаштуватися на лад.

2. Лінь і безвідповідальність. Якщо ваш маленький учень без зусиль засвоює шкільну програму, але не бажає виконувати домашні завдання, причиною може бути банальна лінь. У таких дітей часто не вистачає розуміння важливості домашніх завдань, відповідальності за вчинки. Допомогти можуть розмови про те, що уроки - це праця, "робота", така ж, як робота у мами чи тата.

До речі, за невиконання роботи дорослі втрачають зарплату. Обговоріть із дитиною, чого може позбутися вона, не виконуючи своїх обов'язків: прогулянок, доступу до комп'ютера, тобто. якихось життєвих благ. Ваш син/дочка повинні усвідомити, що неробство - це неефективно.

3. Страх. Нерідко відмова від виконання уроків пов'язана зі страхом дитини отримати "нову порцію" критики. Якщо підліток чує постійні закиди на свою адресу з боку вчителів, до цих нотацій додаються сентенції батьків на тему "Як це можна не розуміти! Який ти неакуратний! Та я в твої роки..." - подібний коктейль може геть-чисто позбавити впевненості у своїх силах. Підсвідомо такі діти завжди чекатимуть на закиди. Звідси й відмова: "Якщо в мене нічого не виходить, взагалі нічого робитиму!"

Допомогти в таких випадках може лише батьківська любов та увага. Дайте зрозуміти вашій дитині, що любов батьків – це кохання без умов. Не важливо, що красується у його щоденнику - "двійка" або "п'ятірка". У першому випадку ви обов'язково поясните та допоможете виправити, у другому випадку похваліть і щиро порадієте. Але ніколи не лайте дитину за оцінки!

4. Конфлікт із викладачем. Іноді відмова робити уроки пов'язана зі ситуацією, що склалася в школі. Можливо, у вашої дитини виник конфлікт із педагогом, звідси — постійні "двійки" та невиконані завдання.

Можливий вихід: розмова із цим педагогом. Залучіть психолога, класного керівника, адміністрацію (якщо знадобиться) – важливо усунути конфлікт та налагодити стосунки учня та педагога.

5. Нудьга. У це слово міститься більша половина випадків небажання робити уроки. Справді, виконання домашнього завдання – це не поїздка до Діснейленду.

Спробуйте відштовхуватись від позашкільних захоплень дитини. Тут важливо знайти прив'язку до шкільних предметів.

6. Важко. Дитина може відмовлятися від виконання завдань, якщо щоразу вона стикається зі складнощами. З'ясуйте: можливо, втрачено якийсь розділ, можливо, якась тема залишилася незрозумілою, невивченою, а тому всі наступні завдання перетворилися на тортури.

Якщо самі не в змозі пояснити та "пройти цю тему", має сенс найняти репетитора або записати дитину на факультативні заняття.

П'ять головних "ні", або Головні помилки, яких припускаються батьки

  • Не вішайте ярлики. Якщо ви постійно твердитимете, що ваша дитина — ледар, розгильдяй, дурень, дурень і т.п. — рано чи пізно він із цим змириться. Тут як ніколи працює прислів'я: "Як корабель назвеш…".
  • Не хвалюйте. Фрази на кшталт: "Ти здібний, просто лінивий" дають зворотний ефект. Ми сподіваємося, що це спонукає дитину до "здійснення подвигів" на шкільній ниві. Насправді дитяча підсвідомість формує установку: "Я і так здатний, навіщо працювати і щось доводити?"
  • Не зловживайте матеріальними стимулами. Нерідко батьки нагороджують дітей за виконані уроки подарунками, грошима на кишенькові витрати та іншими радощами. Прийом "заробив - отримав" працює, якщо його застосовувати в розумних заходах. Інакше рано чи пізно дитина почне торгуватися, вимагаючи все більшої винагороди.
  • Чи не зациклюйте мотивацію на своїй персони. Виключіть із лексикону фрази: "Я буду щаслива, якщо ти зробиш уроки!", "Я просто в розпачі, що ти відмовляєшся виконувати домашні завдання". Замість очікуваного прагнення ви можете наділити ваше чадо почуттям провини перед батьками. Краще наголошувати на тому, що виконані уроки допоможуть краще працювати в школі, краще зрозуміти нову тему і т.д.
  • Не перестарайтеся з опікою. Звичайно, першокласнику, наприклад, практично неможливо зробити уроки без допомоги батьків. Але від початку прагнете привчати до самостійності.

А найголовніше правило - не впадайте у відчай. Вчіться уважно слухати вашу дитину, оточіть її увагою та турботою. Саме батьківське кохання здатне прищепити малюку інтерес до пізнання — отже, і до виконання домашніх завдань.