Καθ' όλη τη διάρκεια του 19ου αιώνα, οι μηχανικοί σκέφτονταν πώς να δημιουργήσουν ένα στυλό που δεν χρειάζεται να βυθίζεται συνεχώς σε μελάνι. Και τελικά, το 1884, γεννήθηκε ένα στυλό, το οποίο περιελάμβανε μια ειδική δεξαμενή μελανιού συνδεδεμένη με τη μύτη με αυλακώσεις. Οι αυλακώσεις μετέφεραν μελάνι στο στυλό, το οποίο ήταν εξοπλισμένο με μια στρογγυλή τρύπα στη μέση για να μειώσει τον αριθμό των κηλίδων. Εφευρέθηκε το 1938 στυλό. Όλα ξεκίνησαν όταν ένας δημοσιογράφος από την Ουγγαρία, ο Ladislo Biro, επέστησε την προσοχή στο γεγονός ότι το μελάνι των εφημερίδων στεγνώνει πολύ πιο γρήγορα από το κανονικό μελάνι. Ωστόσο, ήταν αδύνατο να χρησιμοποιηθεί μελάνι εφημερίδας για στυλό λόγω του υπερβολικού πάχους του. Τότε ο Biro αποφάσισε να βελτιώσει το στυλό έτσι ώστε να είναι κατάλληλο για γραφή με πολύ παχύ μελάνι. Ο Ladislo Biro δημιούργησε ένα στυλό σωλήνα με μια μινιατούρα μπάλα στο τέλος του άξονα. Έτσι δημιουργήθηκαν τα στυλό. Η ουσία του μηχανισμού στυλό είναι ότι τη στιγμή που η μπάλα κινείται κατά μήκος του χαρτιού, περιστρέφεται και αιχμαλωτίζει το παχύ μελάνι που περιέχεται στη ράβδο. Ακόμη και τα πρώτα στυλό είχαν την ικανότητα να αφήνουν σημάδι μήκους έξι χιλιομέτρων. Επιχειρηματίες από την Αγγλία ενδιαφέρθηκαν για την εφεύρεση του Biro και αγόρασαν ένα δίπλωμα ευρεσιτεχνίας από αυτόν για την παραγωγή στυλό, προσαρμόζοντάς τα στις ανάγκες της αεροπορίας. 
Παρά το γεγονός ότι ήταν ο Biro που εφηύρε το στυλό, ο κόσμος θυμάται περισσότερο ένα άλλο άτομο - τον George Stafford Parker, ο οποίος εργαζόταν ως αντιπρόσωπος πωλήσεων στυλό. Οι πελάτες συχνά παραπονέθηκαν στον Πάρκερ για την ποιότητα των προϊόντων που πούλησε. Αυτό δεν άρεσε πολύ στον Πάρκερ και αποφάσισε να φτιάξει το δικό του στυλό, το οποίο δεν μπορούσε πλέον να προκαλέσει κανένα παράπονο. Ο Πάρκερ ήταν επιτυχημένος και πολύ σύντομα άνοιξε τη δική του παραγωγή στυλό. Εκτός από τα όργανα γραφής, στο κατάστημα του ιστότοπου μπορείτε να αγοράσετε ρολόγια Casio, οι κριτικές των οποίων επιβεβαιώνουν την ιδανική σχέση τιμής-ποιότητας αυτών των ρολογιών, καθώς και ελβετικά ρολόγια Tissot. Στη Σοβιετική Ένωση, τα πρώτα στυλό εμφανίστηκαν μετά τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο. Η σοβιετική κυβέρνηση ζήτησε από τον κ. Πάρκερ να οργανώσει την παραγωγή στυλό στο έδαφος της Ένωσης. Η επιλογή του Πάρκερ καθορίστηκε από το γεγονός ότι η πένα του Πάρκερ βρισκόταν στα χέρια του στρατηγού Αϊζενχάουερ όταν υπέγραψε την πράξη παράδοσης της ναζιστικής Γερμανίας. 
Ο Πάρκερ δεν ήθελε να συνεργαστεί με τον Στάλιν και οι Σοβιετικοί μηχανικοί έπρεπε να κάνουν τα πάντα μόνοι τους. Ως μελάνι, οι Σοβιετικοί ειδικοί αποφάσισαν να χρησιμοποιήσουν ένα μείγμα που συνηθιζόταν εκείνη την εποχή για την καταπολέμηση των μυγών - ένα μείγμα κολοφωνίου και καστορέλαιου. Το 1949 ξεκίνησε η παραγωγή σοβιετικών στυλό. Για πολύ καιρό, τα στυλό ήταν ένα αρκετά ακριβό προϊόν. Οι τιμές έπεσαν το 1958 όταν ένας Γάλλος επιχειρηματίας ονόματι Bic δημιούργησε ένα νέο τύπο στυλό μιας χρήσης, το BIC. Τα στυλό ήταν φθηνά, εύχρηστα, αρκετά αξιόπιστα και μπορούσαν να γράψουν σχεδόν σε όλους τους τύπους χαρτιού. Με την εμφάνιση των στυλό BIC, τα στυλό έχουν γίνει καταναλωτικό προϊόν. Σήμερα, στυλό με μελάνια όλων των χρωμάτων του ουράνιου τόξου παράγονται σε όλο τον κόσμο. Παράλληλα, το μαύρο παραμένει το πιο αγαπημένο χρώμα. Ακολουθεί το μπλε και μετά το κόκκινο και το πράσινο.
Χρωματιστά μολύβια. Μεγάλο σετ με χρωματιστά μολύβια “Painting” από το εργοστάσιο Sacco and Vanzetti. Τα μολύβια στα μικρά σετ είναι κατασκευασμένα από κάποιο ασαφές συνθετικό υλικό. Οι κολέτες κατασκευάστηκαν επίσης για χρωματιστά καλώδια (μεγαλύτερης διαμέτρου αντί για το μόλυβδο, θα μπορούσατε να τοποθετήσετε μια ράβδο και να τη χρησιμοποιήσετε ως στυλό).
Πλαστική μολυβοθήκη. Παράγει έναν υπέροχο ήχο "κλικ" όταν ανοίγει απότομα. 
Πυγμαχία με μολύβι 
Τα πλαϊνά τοιχώματα και το χώρισμα της μολυβοθήκης είναι ξύλινα, και το κάτω μέρος και το καπάκι είναι κατασκευασμένα από πλαστικό, το οποίο χρησιμοποιήθηκε για να καλύψει τα καπάκια των γραφείων. Το έλαβα ως δώρο για την αποφοίτησή μου από το νηπιαγωγείο, μόνο που η γελοία εικόνα στο καπάκι ήταν διαφορετική.
Λαβές "κουμπιού". Το καλάμι είναι κοντό και έχει προεξοχή για το ελατήριο. Εάν ήταν απαραίτητο, μια τέτοια ράβδος εισήχθη σε μια κανονική λαβή, εξοπλισμένη με μια "προέκταση" κατασκευασμένη από ένα σπίρτο.
Μολύβι. Κατά μήκος των άκρων των λαβών είναι από τα πιο φθηνά, τα οποία παρέχονται συχνότερα σε μαθητές δημοτικού, το δεύτερο στα αριστερά διαφέρει στις αναλογίες των μισών - ξεβιδώνει σχεδόν στο μισό. Το τρίτο από αριστερά είναι ένα στυλό από ένα τετράδιο ή κάτι τέτοιο. Κάτω από τη κοντή ράβδο. Ήταν δυνατή η χρήση μιας κοντής ράβδου από ένα "κουμπί".
Στυλό μελανιού. Στα τέλη της δεκαετίας του ογδόντα, αυτά βρίσκονταν μόνο στο ταχυδρομείο και στα ταμιευτήρια, όπου συμπλήρωναν αποδείξεις. Και όταν δημοσιεύουν "εφημερίδες τοίχου" - τότε αντί για κανονικό στυλό χρησιμοποίησαν το λεγόμενο. αφίσες όπως αυτή στο δεύτερο από αριστερά. Οι στυλογράφοι εξακολουθούν να χρησιμοποιούνται σήμερα και εξακολουθεί να παράγεται μελάνι Rainbow.
Μολύβια. Αριστερά είναι τα μολύβια κολετ. Στα δεξιά είναι χημικό - όταν είναι υγρό, το μόλυβδο γίνεται μπλε. Το δεύτερο από τα δεξιά είναι ένα μολύβι με γόμα είναι ελαφρώς μεγαλύτερο σε διάμετρο από τα συνηθισμένα μολύβια.
Η θρυλική Τσεχοσλοβακική Κοχίνορ.
Μοντέρνα μολυβοθήκη με Velcro. Κυρίως, οι μολυβοθήκες αυτού του τύπου ήταν κόκκινες και αντί για Velcro, έκλεινε με λουράκι που έβγαινε γρήγορα.
Ξύλινοι χάρακες.
«Ειδικοί» χάρακες: λογαριθμικοί και εγκάρσιοι. Στο εσωτερικό υπάρχει μια μεταλλική ράβδος με εγκοπή, η οποία στο παράθυρο δείχνει την απόσταση με την οποία μετακινήθηκε ο χάρακας πάνω ή κάτω.
Σετ αξεσουάρ σχεδίασης. 
Κλιπ, κουμπιά και τρύπα
Γραμμή αξιωματικού. Σήμερα τα φτιάχνουν και αυτά, αλλά πριν κατασκευάζονταν από QUICK BURNER™! Ήταν βολικό στη χρήση στα μαθήματα ρωσικών, τονίζοντας με κυματιστή γραμμή ορισμένα μέρη του λόγου. Δεν ξέρω αν ήταν δημοφιλείς στα κανονικά σχολεία - στην τάξη μας υπήρχαν κυρίως στρατιωτικά παιδιά. Κατασκευάστηκαν επίσης μεγαλύτεροι «θαλάσσιοι χάρακες» με διαφορετικό σύνολο «συμβόλων».
Σετ ζωγραφικής από τη δεκαετία του '70.
Αριθμομηχανές)
Κάθε λογής άλλοι χάρακες, μοιρογνωμόνια, σχέδια, στένσιλ κ.λπ.
Ψαλίδι με κάλυμμα.
Και αυτά είναι στένσιλ γραμματοσειρών. Διατίθεται σε διάφορα μεγέθη. Τα μικρότερα γράμματα ήταν διαφορετικού τύπου από τα μεγαλύτερα.
Φάκελοι για χαρτιά.
Στα σοβιετικά σχολεία, όλα δεν ήταν ίδια όπως στα σύγχρονα. Για παράδειγμα, απαγορεύτηκε στα παιδιά να χρησιμοποιούν στυλό. Αυτό δεν έγινε ακριβώς έτσι και όχι από την κακή ιδιοτροπία κάποιου.
Ωστόσο, όλα αυτά απέχουν πολύ από το μόνο πράγμα που θα φανεί αρκετά παράξενο στους σύγχρονους ανθρώπους στο εκπαιδευτικό σύστημα εκείνης της εποχής.
1. Χωρίς στυλό
Η καλλιγραφία στο σοβιετικό σχολείο
Μέχρι τις αρχές της δεκαετίας του 1970, στα σχολεία της ΕΣΣΔ απαγορευόταν η γραφή με στυλό στις δημοτικές τάξεις. Αντίθετα, τα παιδιά χρησιμοποιούσαν στυλό. Αυτό έγινε για να αναπτυχθεί όμορφη, ευανάγνωστη γραφή. Στα σχολεία γίνονταν ακόμη και ειδικά μαθήματα καλλιγραφίας – γραφογράφου. Ωστόσο, ήδη από το 1968 η κατάσταση άρχισε να αλλάζει. Ο όγκος του σχολικού προγράμματος σπουδών αυξανόταν διαρκώς, και ως εκ τούτου η γραφή και τα «κουλούρια» εγκαταλείφθηκαν υπέρ πιο σημαντικών μαθημάτων. Ωστόσο, η γραφή παρέμεινε ως άσκηση διάρκειας 5 λεπτών ως μέρος των γλωσσικών μαθημάτων.
2. Ημέρα της Γνώσης
Στην πραγματικότητα, η «Ημέρα της Γνώσης» εμφανίστηκε πολύ πρόσφατα. Αυτό συνέβη μόλις το 1980, μετά από αντίστοιχη απόφαση του Προεδρείου του Ανωτάτου Σοβιέτ της ΕΣΣΔ, και συγκεκριμένα - το διάταγμα αριθ. 3018-X «Για τις αργίες και τις αξέχαστες ημέρες». Μετά από αυτό, η 1η Σεπτεμβρίου έγινε επίσημη ημέρα, αλλά όχι αργία ή ρεπό. Η ίδια η Ημέρα της Γνώσης ορίστηκε ως αργία μόλις το 1984.
3. Κουδούνι
Το κουδούνι άρχισε να χρησιμοποιείται ως το κύριο σύμβολο της έναρξης των μαθημάτων στη σοβιετική εποχή. Όπως μπορείτε να μαντέψετε, το σχολικό κουδούνι συμβολίζει το κουδούνι. Στην αρχή το χρησιμοποιούσαν μόνο την 1η Σεπτεμβρίου, αλλά αργότερα άρχισαν να χτυπούν το κουδούνι την τελευταία μέρα του σχολείου, πριν από τις διακοπές. Παρά το γεγονός ότι η «Ημέρα της Γνώσης» εμφανίστηκε μόλις τη δεκαετία του 1980, η πρώτη μέρα του σχολείου συνοδευόταν προηγουμένως από τελετουργικές και μουσικές εκδηλώσεις. Το να φέρνεις λουλούδια στους δασκάλους είναι επίσης μια από τις παλαιότερες σοβιετικές παραδόσεις.
4. School chic
Από την 1η Σεπτεμβρίου όλοι οι μαθητές ήταν υποχρεωμένοι να φορούν σχολικές στολές (μόνο για τα μαθήματα). Τα σχολεία παρακολουθούσαν αυστηρά την εμφάνιση των μαθητών μέχρι την Περεστρόικα. Τα αγόρια έπρεπε να έχουν λευκά πουκάμισα και επίσημα παντελόνια, και τα κορίτσια φορούσαν φούστες (το μήκος των οποίων παρακολουθούνταν επίσης) και λευκές ποδιές. Ένα από τα λίγα πράγματα που δεν ρυθμιζόταν με κανέναν τρόπο ήταν τα τόξα για τα κορίτσια. Οποιοσδήποτε θα μπορούσε να είναι δεμένος. Η ικανότητα να φτιάξεις ένα τεράστιο «τριαντάφυλλο» από λευκό σιφόν θεωρήθηκε ιδιαίτερα κομψή.
Αυτό το στυλό μετρά ήδη μισό αιώνα.
Τα στυλό εμφανίστηκαν στη Δύση πριν από τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο. Όμως, όπως είναι λογικό, ήρθαν στη χώρα μας με σημαντική καθυστέρηση. Πάνω από το λόφο είχαν ήδη αλλάξει σε τηλεειδοποιητές και υπολογιστές, αλλά εδώ, ως συνήθως, προσπαθούσαν να επανεφεύρουν τον τροχό, δηλαδή το σοβιετικό στυλό μας.
Για να είμαστε δίκαιοι, πρέπει να σημειωθεί ότι το να κάνεις αυτό το απλό πράγμα δεν ήταν τόσο εύκολο. Οι πρώτες προσπάθειες έγιναν το 1949, αλλά δεν είχαν ιδιαίτερη επιτυχία. Οι μπάλες αποδείχθηκε ότι δεν ήταν καθόλου μπάλες, αλλά αυθαίρετα γεωμετρικά σώματα και το μελάνι ήταν μια ουσία με απρόβλεπτες ιδιότητες. Ο καιρός πέρασε, οι επιστήμονές μας μάζεψαν τα μυαλά τους: πώς θα μπορούσε να είναι αυτό; Ο Αϊζενχάουερ υπογράφει «Parkers», αλλά εδώ και 5 χρόνια δεν καταφέραμε να δημιουργήσουμε κάτι αντάξιο! Την πατρίδα μας έσωσε ένας άλλος Kulibin, ο οποίος πρότεινε έναν πρωτότυπο χημικό τύπο που δεν σκέφτηκαν ποτέ οι δυτικοί επιστήμονες: καστορέλαιο + κολοφώνιο = μελάνι. Δεν ξέρει ο Θεός ποια είναι η φόρμουλα, αλλά δεν είναι επίσης κακό. Γενικά, από το 1965, τα πράγματα άρχισαν να βελτιώνονται και τα στυλό άρχισαν να παράγονται περισσότερο ή λιγότερο μαζικά, χρησιμοποιώντας ελβετικό εξοπλισμό.
Κατά τη διάρκεια αυτών των ετών, αναπτύχθηκαν ειδικά στυλό για γραφή σε μηδενική βαρύτητα, τα οποία χρησιμοποιήθηκαν από κοσμοναύτες στα διαστημόπλοια SOYUZ-3 και SOYUZ-4, τα πρώτα οικιακά μαρκαδόροι, και ειδικές μονάδες γραφής (πυρογράφοι) για τον εξοπλισμό καταγραφής αναπτύχθηκαν σταθμοί ηλεκτροπαραγωγής.
Η αρχή λειτουργίας ενός στυλό είναι πολύ απλή. Το κανάλι από το οποίο περνάει το μελάνι μπλοκάρεται στο άκρο από μια μεταλλική μπάλα, η οποία πρέπει να βρέχεται από το μελάνι. Ένα μικρό κενό μεταξύ της μπάλας και των τοίχων της επιτρέπει να περιστρέφεται και να αφήνει ένα σημάδι στο χαρτί.
Επί του παρόντος, η αρχή ενός στυλό μπάλας χρησιμοποιείται σε άλλες συσκευές - για παράδειγμα, σε ένα αποσμητικό σε ρολό ή σε ένα σωλήνα κόλλας.
Στο περιοδικό "Science and Life" η ενότητα "Little Tricks" έδωσε συμβουλές για το πώς να επισκευάσετε στυλό.
Για παράδειγμα, Επεξεργασία ράβδου χρώσης.
Μετά την επανειλημμένη πλήρωση του ξαναγεμίσματος ενός στυλό, το κενό μεταξύ των άκρων του ξαναγεμίσματος και της μπάλας αυξάνεται και το στυλό αρχίζει να γράφει χειρότερα - λερώνεται. Αυτό το ελάττωμα θα εξαφανιστεί εάν το άκρο της ράβδου είναι πτυχωμένο. Η απλούστερη «πτύχωση» μπορεί να είναι μια καρφίτσα κολλημένη στο ξύλο. Τοποθετήστε το άκρο της γωνιακής ράβδου στη γωνία της αποκοπής του κουμπιού και περιστρέψτε το χρησιμοποιώντας ελαφριά πίεση
Αποθήκευση ανταλλακτικών στυλό.
Ένα απόθεμα ανταλλακτικών στυλό μπορεί να αποθηκευτεί για χρόνια σε δοκιμαστικό σωλήνα με σφιχτό πώμα χωρίς φόβο ότι η πάστα στεγνώσει. Εάν οι αποξηραμένες ράβδοι τοποθετηθούν σε δοκιμαστικό σωλήνα με φρέσκες ράβδους, σύντομα αποκαθιστούν τις ιδιότητές τους.
Μια φορά κι έναν καιρό, «μεταχειριζόμασταν» ένα στυλό έτσι: το αφαιρέσαμε, πήραμε το ξαναγέμισμα και σκίσαμε το στυλό κατευθείαν με τα δόντια μας, φυσήξαμε προσεκτικά στο ξαναγέμισμα, ξαναβάλαμε το στυλό στο ξαναγέμισμα, συναρμολογήσαμε το στυλό και συνέχισε να γράφει. Σημάδια από μελάνι παρέμειναν στη γωνία του στόματός του. Δεν θυμάμαι να έχει δηλητηριαστεί κανείς από αυτά.
Το Channel 5 έχει ένα υπέροχο σύντομο βίντεο για τα πρώτα στυλό στην ΕΣΣΔ. Σας συνιστώ ανεπιφύλακτα να το παρακολουθήσετε, σας βοηθά να μπείτε στην ατμόσφαιρα που βασίλευε στη βιομηχανία του στυλό εκείνα τα χρόνια.
Η Πετρούπολη μιλάει και δείχνειΠρωτότυπο »
Πιστεύεται ότι όταν τα στυλό ήταν ευρέως διαθέσιμα, τους απαγορεύτηκε να γράφουν στα σχολεία. Ποια είναι η λογική εδώ δεν είναι απολύτως σαφής. Ίσως υπήρχαν ακόμη περισσότερες κηλίδες από αυτά παρά από στυλό, ίσως «η γραφή έχανε την ατομικότητά της» ή ίσως ήταν κάποια άλλη ατυχία. Αλλά ήταν, έτσι ήταν - δεν εναπόκειται σε εμάς να κρίνουμε. Τα νέα στυλό άρχισαν να χρησιμοποιούνται μαζικά γύρω στο 1970.
Στην ερώτησή μου, ο μπαμπάς μου απάντησε ότι έγραφε με στυλό στο γυμνάσιο - αυτό ήταν στα τέλη της δεκαετίας του '60. Δεν έχω ακούσει για την απαγόρευση. Τα παιδιά της πρώτης τάξης δεν έγραφαν με στυλό, επειδή τέτοια στυλό δεν πωλούνταν συχνά, τουλάχιστον στο Ryazan. Κοστίζουν 2 ρούβλια - όχι φθηνά εκείνη την εποχή. Για έναν μαθητή της πρώτης τάξης, αυτό είναι πολυτέλεια.
Μετά υπήρχε ένα θέμα - καλλιγραφία ή «γραφή». Μάθαμε να γράφουμε γράμματα με στυλό. Όταν στις πρώτες τάξεις δίδασκαν να γράφουν με στυλό, το έκαναν για κάποιο λόγο, αλλά με στόχο να τοποθετήσουν σωστά το χέρι. Εξάλλου, αν κρατάτε λάθος στυλό, απλά δεν θα γράψει.
Δίδαξαν πώς να γράφουν με το λεγόμενο «απλό στυλό»: ένα ξύλινο στρογγυλό ζωγραφισμένο ραβδί με μεταλλικό σφιγκτήρα στο ένα άκρο στο οποίο είχε εισαχθεί ένα ατσάλινο στυλό και το στυλό βυθίστηκε στο μελανοδοχείο.
Ήταν απαραίτητο να παρακολουθείται όχι μόνο η ορθότητα του γράμματος, αλλά και η πίεση του στυλό σε ένα ή άλλο μέρος της γραμμής: το πάχος της γραμμής εξαρτιόταν από αυτό. Υπήρχαν ειδικά σημειωματάρια «προγεμισμένα» με τυπογραφικό τρόπο - τετράδια αντιγραφής, και σε αυτά έμεινε χώρος για την καταγραφή των δικών του επιτευγμάτων στην καλλιγραφία και οι ασκήσεις γίνονταν σε συνηθισμένα σημειωματάρια με λοξό χάρακα. Γράψαμε σε τετράδια για όλο το πρώτο τρίμηνο και μόνο τότε μας ανατέθηκαν τετράδια με λοξή γραμμή.
Υπήρχαν επίσης μυστηριώδεις μελανοδοχεία που δεν χυθούν. Δεν μπορούσα να καταλάβω γιατί τα φλιτζάνια δεν ήταν καλυμμένα με τίποτα. Με αυτόν τον τρόπο, το μελάνι θα χυθεί μέσα από την τρύπα και θα λερώσει τα πάντα γύρω! Και τα κουβαλούσαν και σε τσάντες. Βρήκα ένα βίντεο.
Μέχρι τις αρχές της δεκαετίας του 70-80, στα ταχυδρομεία, στα ταμιευτήρια και στα γραφεία διαβατηρίων, απλοί στυλογράφοι και μελανοδοχεία που εκδόθηκαν από την κυβέρνηση περίμεναν τους Σοβιετικούς σε τραπέζια για να συμπληρώσουν έντυπα. Την τελευταία φορά που τους είδα ήταν στο ταχυδρομείο Ryazan το πρώτο μισό της δεκαετίας του '80, προσπάθησα να γράψω σε χαρτί μαζί τους και λερώθηκε.
Πρόσφατα λένε ότι είναι καλύτερα τα παιδιά να μάθουν να γράφουν με στυλό. Γιατί; Υπάρχει μια τέτοια θεωρία - όταν χρησιμοποιείτε στυλό, το χέρι υπόκειται σε λιγότερη πίεση. Όλοι όσοι έχουν χρησιμοποιήσει το στυλό έχουν παρατηρήσει ότι ουσιαστικά δεν υπάρχει ένταση στο χέρι και στον καρπό μετά από μεγάλες περιόδους συνεχούς γραφής. Για να αφήσει η πάστα με στυλό μπάλας ένα σημάδι στο χαρτί, πρέπει να κάνετε μια προσπάθεια, να ασκήσετε πίεση στο στυλό, ως αποτέλεσμα, θέλετε να απαλλαγείτε γρήγορα από το "γράψιμο" ως μια εξαιρετικά κουραστική εργασία. Το στυλό, με τη σειρά του, αφήνει μια ομαλή και καθαρή πινελιά στο χαρτί, ακόμη και με ένα ελαφρύ άγγιγμα στο χαρτί.
Η Svetagor στο blog της ανέφερε ένα απόσπασμα από το Διαδίκτυο σχετικά με το πώς ο γιος κάποιου έμαθε να γράφει. Έγραφε αδέξια με στυλό, όπως κάθε μαθητής της πρώτης δημοτικού, αλλά σπούδασε σε γερμανικό σχολείο και υπάρχει ένας κανόνας: τα δύο πρώτα χρόνια οι μαθητές γράφουν με μολύβι και για τα υπόλοιπα έντεκα χρόνια. μελέτη, χωρίς αποτυχία, με ένα στυλό. Αφού τελειώσει το σχολείο, κανείς δεν χρησιμοποιεί ποτέ στυλό. Ο πατέρας αποφάσισε να καταλάβει γιατί τα παιδιά πρέπει να μάθουν να γράφουν με πιο γεμάτο (στα γερμανικά - στυλό). Είναι σαν τα παιδιά να συνηθίζουν αναπόφευκτα να γράφουν όμορφα.
Ο δείκτης λυγίζει έντονα.
Τα δάχτυλα είναι πιο χαλαρά.
Το πιο σημαντικό πλεονέκτημα ενός στυλό είναι η ευαισθησία στην πίεση. Πιέστηκε περισσότερο - η γραμμή έγινε πιο παχιά. Αφήστε λίγο - η γραμμή αποδείχθηκε λεπτή. Το στυλό αισθάνεται ακόμη και μια ελαφριά πίεση (ενώ ένα στυλό απλά δεν θα μπορούσε να γράψει με τόσο ασθενή πίεση). Τι σημαίνει? Αυτό σημαίνει ότι όταν γράφετε με στυλό, μπορείτε να αλλάξετε την πίεση που ασκείται. Τραβήξτε τη γραμμή προς τα κάτω - πατήστε περισσότερα. Σχεδιάστε τη γραμμή - πατήστε λιγότερο. Ταυτόχρονα, το χέρι μας είτε τεντώνεται είτε χαλαρώνει. Η χαλάρωση απελευθερώνει την ένταση.
Γραμμές, γράμματα, αριθμοί γραμμένοι με στυλό βγαίνουν πιο ομαλοί από ό,τι αν γράφαμε με στυλό. Όταν γράφετε αργά με ένα στυλό (και όλα τα παιδιά ξεκινούν με αργή γραφή), εμφανίζονται κάποιες ανωμαλίες, χτυπήματα και γραμμές «τρέμουν».
Τα μειονεκτήματα ενός στυλογράφου περιλαμβάνουν τη δυσκολία χειρισμού. Για παράδειγμα, το μελάνι μπορεί να στεγνώσει και χρειάζεται χρόνος για να γραφτεί με το στυλό. Επίσης, η γραφή μπορεί να είναι ατημέλητη λόγω του γεγονότος ότι το στυλό έχει διαρροή. Μπορεί κατά λάθος να κηλιδώσετε τη γραμμή που μόλις γράψατε ή το μελάνι να αιμορραγεί λόγω χαρτιού κακής ποιότητας.
Πώς έγραφες με στυλό στο σχολείο;
Τον Οκτώβριο του 1888, ο John D. Loud από τη Μασαχουσέτη κατοχύρωσε με δίπλωμα ευρεσιτεχνίας μια περίεργη εφεύρεση. Το να το αποκαλείς το πρώτο στυλό είναι ένα τέντωμα. Έμοιαζε περισσότερο με μαρκαδόρο με μια μεγάλη περιστρεφόμενη μπάλα στο άκρο και χρησιμοποιήθηκε για σήμανση αγελάδων και προβάτων παρά για γραφή.
Η ίδια η αρχή μιας μπάλας που λούζει το ένα άκρο με μελάνι φαινόταν πολλά υποσχόμενη και τα επόμενα 30 χρόνια το Γραφείο Διπλωμάτων Ευρεσιτεχνίας των ΗΠΑ εξέδωσε άλλες 350 πατέντες χρησιμοποιώντας αυτήν την ιδέα. Ωστόσο, όλα τα πρώτα στυλό δεν ήταν καλά. Ένα από τα κύρια προβλήματα ήταν η κακή μελάνη, η οποία εξαρτιόταν σε μεγάλο βαθμό από τη θερμοκρασία περιβάλλοντος. Μόλις η θερμοκρασία έπεσε κάτω από τους 18 βαθμούς, πάγωσαν και μόλις ανέβηκε πάνω από τους 25 βαθμούς, το μελάνι άρχισε να ρέει.
Το πρώτο λίγο πολύ επιτυχημένο σχέδιο ενός στυλό προσφέρθηκε στον κόσμο το 1938 από τους Ούγγρους - αδερφούς Laszlo και Georg Biro. Ο Λάζλο ήταν δημοσιογράφος και παρατήρησε πόσο γρήγορα στέγνωσε το μελάνι εκτύπωσης. Έχοντας το ανακατέψει με μελάνι, έριξε το μείγμα σε ένα σωληνάριο. Αλλά αυτό το μείγμα ήταν πολύ πηχτό για στυλό, έτσι το στυλό αντικαταστάθηκε με μια περιστρεφόμενη μπάλα. Στην αρχή, το στυλό του Biro έγραφε κάθετα, μέχρι που τα αδέρφια χρησιμοποίησαν ένα τριχοειδές σύστημα που επέτρεπε στο μελάνι να μετακινηθεί στη μπάλα ανεξάρτητα από τη θέση του στυλό.
Σύμφωνα με το μύθο, σε ένα από τα γιουγκοσλαβικά θέρετρα, ο Πρόεδρος της Αργεντινής, Augusto Yusto, ενδιαφέρθηκε για την εφεύρεση του Biro. Όταν ξέσπασε ο Β' Παγκόσμιος Πόλεμος, τα αδέρφια συμφώνησαν με την πρόταση του προέδρου να μετακομίσουν στην Αργεντινή και να ξεκινήσουν την εργοστασιακή παραγωγή νέων στυλό. Η πρώτη παρτίδα δεν ήταν ιδιαίτερα επιτυχημένη έως ότου η βρετανική Πολεμική Αεροπορία επέστησε την προσοχή στην εφεύρεση του Biro. Αποδείχθηκε ότι οι πιλότοι χρειάζονται ένα στυλό που γράφει σε οποιοδήποτε ύψος και σπάνια φορτίζει! Η Μεγάλη Βρετανία αγοράζει δίπλωμα ευρεσιτεχνίας από την Biro. Η αμερικανική εταιρεία Eversharp απέκτησε το ίδιο δίπλωμα ευρεσιτεχνίας, αλλά αποδείχθηκε ότι ήταν πολύ αργά...
Εκείνη την εποχή, ένα δίπλωμα ευρεσιτεχνίας που είχε καταχωριστεί στην Αργεντινή ή στην Ευρώπη δεν είχε καμία ισχύ στις Ηνωμένες Πολιτείες. Αυτό το εκμεταλλεύτηκε ένας Αμερικανός περιοδεύων πωλητής από το Σικάγο, ο Milton Reynolds. Ενώ βρισκόταν στην Αργεντινή, παρατήρησε την εφεύρεση του Biro και, επιστρέφοντας στις ΗΠΑ, διαπίστωσε ότι κάτι παρόμοιο είχε κατοχυρώσει με δίπλωμα ευρεσιτεχνίας ο προαναφερόμενος Laud, αλλά αυτή η πατέντα είχε λήξει. Ο Reynolds αντιγράφει και πατεντάρει το στυλό του Biro. Και ήδη το 1944 παρουσίασε τα προϊόντα του στο κοινό της Νέας Υόρκης. Για την παρουσίαση προσλαμβάνει μάλιστα έναν πρωταθλητή κολυμβητή, ο οποίος αποδεικνύει ότι τα στυλό μπορούν να γράφουν ακόμη και κάτω από το νερό. Ολόκληρη η παρτίδα παρουσίασης (10 χιλιάδες κομμάτια για 12 δολάρια 50 σεντς) πουλήθηκε την πρώτη μέρα!
Οι προσπάθειες του Μπίρο να υπερασπιστεί τα δικαιώματά του σε αμερικανικό δικαστήριο δεν κατέληξαν σε τίποτα. Ο Reynolds ισχυρίστηκε ότι το στυλό του ήταν απλώς ένα μικρότερο αντίγραφο της εφεύρεσης του συμπατριώτη του Laud.
Η διαφημιστική εκστρατεία γύρω από τα στυλό έπεσε τόσο γρήγορα όσο ξεκίνησε. Παρέμεναν το ίδιο αναξιόπιστα και συχνά διέρρευαν και λερώνονταν. Το 1945, ο Biro πούλησε το δίπλωμα ευρεσιτεχνίας σε άλλο άτομο - έναν Γάλλο από μια φτωχή βαρωνική οικογένεια, τον Marcel Bichoux. Ο Biche, μαζί με τον φίλο του E. Bouffard, νοικιάζει μια μονάδα παραγωγής στα προάστια του Παρισιού και θέτει το καθήκον να δημιουργήσει το καλύτερο (ballpoint) στυλό. Το αρχικό κεφάλαιο δύο ενθουσιωδών ήταν χίλια δολάρια.
Στην αρχή, ο Bish αγόρασε όλα τα είδη στυλό και τα μελέτησε προσεκτικά. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης, ο εφευρέτης σκέφτηκε μια ιδέα: δεδομένου ότι το 80% του κόστους του στυλό ήταν στο ξαναγέμισμα, δεν θα ήταν πιο βολικό να παράγετε στυλό μιας χρήσης από ελαφρύ και φθηνό πλαστικό. Η ιδέα της μιας χρήσης ήταν καλή γιατί τα στυλό συχνά τείνουν να χάνονται και πολύ γρήγορα αποκτούν μια «καθαρή» εμφάνιση. Την ίδια στιγμή, ο Bish έλεγε πάντα: «Ένα στυλό μιας χρήσης δεν πρέπει να είναι ημι-μιας χρήσης. Πρέπει να ζήσει τη μοναδική της ζωή με λαμπρότητα». Ως αποτέλεσμα πειραμάτων το 1953, γεννήθηκε το περίφημο εξαγωνικό στυλό Regular από διαφανές πλαστικό, το οποίο έγραφε απαλά και με ακρίβεια. Αλλά για διαφημιστικούς σκοπούς, ο καινοτόμος άλλαξε την ορθογραφία του επωνύμου του "Bich" σε ένα απλούστερο και τώρα γνωστό - "Bic". Στη συνέχεια, η Bic έγινε επίσης διάσημη για την παραγωγή αναπτήρων και ξυραφιών μιας χρήσης.
Δεν υπήρχαν ανταγωνιστές του στυλό Bic, το οποίο συνδύαζε χαμηλή τιμή και υψηλή ποιότητα («φθηνό και χαρούμενο»), ούτε στον Παλιό ούτε στον Νέο Κόσμο. Ο Baron Bisch κατάφερε να στριμωχτεί στην αμερικανική αγορά μόνο το 1958, όταν εξαγόρασε τη διάσημη εταιρεία Waterman Pen Company. Μέχρι τώρα, η Bic ελέγχει το 70% της ευρωπαϊκής αγοράς και το ένα τρίτο της αγοράς των ΗΠΑ για την πώληση στυλό.
Οι στυλογράφοι έγιναν ευρέως διαδεδομένοι στην ΕΣΣΔ στα τέλη της δεκαετίας του '60, αλλά για μεγάλο χρονικό διάστημα δεν έγιναν δεκτοί για χρήση από σοβιετικούς μαθητές. Στην αρχή, η ποιότητα τέτοιων οργάνων γραφής άφηνε πολλά να είναι επιθυμητή. Για πολύ καιρό, η χρήση των στυλό ήταν πολύ εχθρική στα σοβιετικά σχολεία. Στην αρχή απαγορεύτηκε καθόλου να γράφουμε μαζί τους, στη συνέχεια επιτρεπόταν μόνο στο γυμνάσιο, όταν είχε ήδη σχηματιστεί η γραφή του μαθητή. Αλλά ο κύριος λόγος για την άρνηση χρήσης στυλό ήταν ο αγώνας για την καλλιγραφική γραφή των σοβιετικών μαθητών. Πιστεύεται ότι αφού είναι αδύνατο να γράψεις "με πίεση" με στυλό, τότε δεν θα πετύχεις καλό χειρόγραφο.
Μέχρι τις αρχές της δεκαετίας του '70, οι μαθητές στην ΕΣΣΔ χρησιμοποιούσαν πτερύγια με μελανοδοχεία που δεν χυθούν και αργότερα - στυλογράφους γεμάτους με μελάνι από μπουκάλια εργοστασίων. Εάν ο δάσκαλος παρατηρούσε ότι το κείμενο στο τετράδιο ήταν γραμμένο με στυλό, θα μπορούσε να δώσει στον μαθητή ένα «δύο» όπως για την ημιτελή εργασία. Αλλά δεν μπορείς να σταματήσεις την πρόοδο. Στα μέσα της δεκαετίας του 1970, τα σχολεία μεταπήδησαν εξ ολοκλήρου σε στυλό, τα οποία τώρα επαινούνταν για την «ταχύτητα γραφής» και την ευκολία χρήσης τους. Η ιστορία επαναλαμβάνεται...
«Ο δάσκαλος ήταν νευρικός άνθρωπος. Μου άρπαξε το στυλό και το πέταξε από το παράθυρο.
«Φέρε τους γονείς σου», είπε, πετώντας με έξω από την τάξη.
Το έγκλημά μου ήταν σοβαρό. Τόλμησα να γράψω με την «αιώνια πένα», και αυτό ήταν αυστηρά απαγορευμένο. Γιατί τα στυλό καταστρέφουν τη γραφή.
Τα «αιώνια φτερά» ήταν σπάνια και ακριβά τότε. Αλλά το πήρα μόνος μου, φτιάχνοντας τρία-τέσσερα σπασμένα από τα συντρίμμια.
...Έτσι θα τελείωνε αυτή η ιστορία αν είκοσι πέντε χρόνια αργότερα δεν με καλούσαν στο σχολείο για να μιλήσω για τη συμπεριφορά του γιου μου. Και ο δάσκαλος της τάξης του μου είπε:
Απαγορεύεται στους μαθητές να γράφουν με στυλό. Τα στυλό καταστρέφουν τη γραφή. Αφήστε τον να γράφει με ένα συνηθισμένο στυλό, όπως όλοι!».
(Ε. Τσουκόφσκι «Το αιώνιο φτερό»)
Τι λένε οι ειδικοί Εξετάζουν το θέμα πιο βαθιά. Σύμφωνα με τον διευθυντή του σχολείου Νο. 760 Garmash της Μόσχας, οι σοβιετικές απαγορεύσεις για τη χρήση στυλό είχαν σκοπό όχι μόνο να αναπτύξουν όμορφο χειρόγραφο σε ένα παιδί, αλλά και να παρέχουν τις βέλτιστες συνθήκες για την ψυχοσωματική του ανάπτυξη.
Οι γιατροί έχουν καταλήξει σε συμπεράσματα που δεν είναι υπέρ των στυλό για μικρά παιδιά: όταν γράφει έτσι, το παιδί βιώνει κράτημα της αναπνοής και διαταραχές του καρδιακού ρυθμού. Επιπλέον, ένας κατώτερος μαθητής μπορεί να γράφει συνεχώς με ένα στυλό σε αυτόν τον τρόπο λειτουργίας για έως και 20 λεπτά, κάτι που έχει αρνητικές επιπτώσεις στην υγεία του. Όταν γράφετε με στυλό, οι μύες της πλάτης και της κοιλιάς του μαθητή είναι τεντωμένοι, γεγονός που προκαλεί υποβάθμιση των κινητικών δεξιοτήτων του παιδιού. Σε μεγάλο βαθμό ως αποτέλεσμα αυτού του αναγκαστικού περιορισμού, εμφανίζονται πολλές παιδικές ασθένειες και μειώνονται οι εκπαιδευτικές και γνωστικές ικανότητες των παιδιών.
Ένας άλλος έγκυρος ειδικός στον τομέα της εγχώριας παιδαγωγικής και ιατρικής, Διδάκτωρ Ιατρικών Επιστημών, επίτιμος εργαζόμενος γενικής εκπαίδευσης V.F Bazarny, συμφωνεί με αυτό. Η άρνηση χρήσης στυλό στα σοβιετικά σχολεία ήταν η λάθος απόφαση: αυτά τα εργαλεία γραφής είναι κατάλληλα για την ανάπτυξη ορισμένων δεξιοτήτων σε ένα παιδί στο σχολείο και, επιπλέον, η διαδικασία γραφής με στυλό λαμβάνει χώρα σε συμφωνία με την ψυχοσωματική δραστηριότητα του μαθητή. Πρώτον, χρησιμοποιώντας ένα στυλό αρχικά «τοποθετεί» σωστά το χέρι του παιδιού και δεύτερον, οι ζωτικοί ρυθμοί του σώματος - εγκεφαλικές παρορμήσεις, καρδιακοί παλμοί, ρυθμός αναπνοής - προχωρούν με την ίδια συχνότητα με τη διαδικασία της καλλιγραφικής γραφής με παλμική πίεση. συσκευή.
Με ποιο στυλό έμαθες να γράφεις;
